安徽省铜都双语学校2014年高中英语 Unit2 Language Reading English and its history导学案02 牛津译林版必修3

安徽省铜都双语学校 2014 年高中英语 Unit2 Language Reading English and its history 导学案 02 牛津译林版必修 3【佳句赏析】(大声朗读三遍)：The time is passing. 时间在流逝。【自研课导学】（时段：晚自习）预习内容及目标： 1. 打开课本第 22 页，借助工具书弄清文章大意，扫除单词障碍； 2. 熟读 P22 页的课文。 【晨读课】 熟读 P22 的单词及课文。 听写 Uint1 第 17-19 页单词。【展示课导学】(一)学习内容： M3 Unit 2 Language Reading: English and its history 第二课时 (二)学习主题：1. 能够听懂并熟读 P22 中 Line1-22 的文章。 2. 了解文章大意并掌握英语最初的发展（古英语的发展）。 (三) 定向导学·互动展示 Self-study & Self-explorationCooperation & ExplorationShow & ImprovementConclusion & Summarization自学指导内 容 · 学 法 · 时 间 15′互动策略内容·形式·时间 23′展示方案内容·形式·时间 22′ 随堂笔记成果记录·知识生成·同步演练1热身活动：导生导学 同学们，我们已经学习了这么多年的英语了，你们知道英语的发展和它的历史吗？你们认为在学习英语中，什么 是 最 难 的 呢 ？pronunciation（发音），vocabulary（词汇），grammar（语法）……英语是一直不变的吗？它又是怎么变化的呢？带着这些问题，开始我们今天的学习吧！Step1：略读，掌握本文大意1. 请同学们参照随堂笔记处的问题，仔细阅读Line1-22 的文章，并回答问题。2. 你们现在了解文章的大意了么？翻开到课本P24，在不看原文的前提下，完成 C1 练习。Step2：析读，剖析重点词汇短语再次认真阅读 Line1-22的文章，找出你认为重要的词汇，短语及句子。开动脑筋，归纳总结，并将其 记 录 在 随 堂 笔 记处。Eg：Line2 中 的 be made up of 的意思是由……构成/组成的意思。例 句 ： The UK is made up of four countries.我 们 还 知 道 一 些 关 于“be made”的小短语：①be made of: 由 … …制成的（能够看出原材料Pair Work：(8’)1. 与你的合作对子交流讨论 P22 出现的新单词。2. 选择四人相互间一人提问,相互讨论并回答 step 1里的问题， 可以相互提问。Group Work of Five:（5’）在组长的带领下，扫除阅读障碍。组长可以找出本组朗读能手，带领本组成 员 一 起 朗 读Lines 1-22...