安徽省铜都双语学校2014年高中英语 Unit2 Skill building1 listening for specific information导学案 牛津译林版必修1

安徽省铜都双语学校 2014 年高中英语 Unit2 Skill building1 listening for specific information 导学案 牛津译林版必修 1【佳句赏析】(大声朗读三遍)：A bird in the hand is worth two in the bush. 双鸟在林不如一鸟在手。【自研课导学】（时段：晚自习）预习内容及目标：认真研读课本 P32-33 内容，了解明日上课内容，并借助字典查阅处所有的生词。 【晨读课】 1. 大声朗读 P22-32 单词。 2. 有感情地朗读 reading 部分和技能培训一部分的课文【展示课导学】(一)学习内容： M4 Unit1 Skill building1: listening for specific information 第七课时 (二)学习主题：1.通过技能一的学习，掌握听力技巧：听细节信息 (三) 定向导学·互动展示 Self-study & Self-explorationCooperation & ExplorationShow & ImprovementConclusion & Summarization自学指导内 容 · 学 法 · 时 间 15′互动策略内容·形式·时间 23′展示方案内容·形式·时间 22′ 随堂笔记成果记录·知识生成·同步演练1热身活动：导生导学：当我们在跟别人谈话或提要求时，我们常会改正之前的信息。那么当我们在做听力的时候，就需要注意这些信息的更变了，可能你明明认为你已经找到正确答案，而实际答案却是另一回事，让我们一起来学习今天的听力技能：听细节信息。Step1：技能点拨1. 请将书本打开到 P32，请仔细阅读 P32 上方的有关听细节信息的技巧，在做细节听力时，你需要注意别人对自己说话内容的改正或改变。同时，你还需要注意这些词的出现：but, however, or and I mean.2. P32 下方是马燕和余雷之间关于 2010 年世界杯的对话，在做听力之前，请认真研读已给听力信息。 Step2：牛刀小试1. 我们已经学习过 per cent 是百分比的意思，你能猜测出 per 是什么意思吗？它通常会与时间词day, week, hour 等 连用，表示 。2. 请将书本打开到 P33，乔治是一名运动员，他正在准备参加一场运动会比赛，现在他在和教练讨论一项新的训练日程。听对话，圈出你的答案完成表格，在做听力之前，你需要认真研读听力材料。Pair Work ：(10’)1. 与你的合作对子交流讨论P32-33 听力的答案，并回忆你所听到内容。2. 选择四人相互间一人回忆这两篇听力材料的原文，并试着将它们记下来。Group Work of Five:（3’）组长主持，带领组员讨论做细节听力题的技巧，每人至少提出一个观点...