安徽省铜都双语学校2014年高中英语 Unit2 Wish you were here.导学案09 牛津译林版必修2

安徽省铜都双语学校 2014 年高中英语 Unit2 Wish you were here.导学案 09 牛津译林版必修 2【自研课导学】(一) 自研内容及目标: 阅读 P38 关于香格里拉旅行的短文，找出其中的重点单词和短语，并查阅其意思，弄懂短文大意。(二) 检测内容及方法：把下列单词短语翻译成中文： 1.a place of mystery and beauty 2.regular flights 3.in harmony with 4. at a loss for words 5. 反映 6.远离 7. 在草地上散步 8. 覆盖 9.自然财富、宝藏 10. 宁静的土地 (三) 晨读目标：1.大声朗读 P38 文章 15’ 2.大声朗读单词表 P 25-38 单词 10’ 3.小对子间互读 P38 文章以及 P 25-38 单词 5’【展示课导学】（一）学习主题：读熟读畅 P38 文章, 弄懂大意，并掌握文章中的基本知识点，学会运用。 （二）定向导学·互动展示 Self-study &Self-explorationCooperation &ExplorationShow & ImprovementConclusion & Summarization自学指导内容·学法·时间 20′ 互动策略 内容·形式·时间 10′ 展示课题内容·形式·时间 25′ 随堂笔记成果记录·知识生成·同步演练导入语：Have you ever traveled to any place that impress you most ? Do you want to know something about Shangri-la—heaven on earth? Let’s learn it on P38.Step1：朗读——培养语感翻到课本 P38，大声朗读文章，注意语音语调，仔细体会作者的情感。至少朗读 2 遍以上。 扫清单词障碍★★ 流利地读出文章★★★ 有感情地Pair work:小对子间互读 P38内容并批阅学道，给出评定等级。Group work of Five :小组长主持：尝试用自己的话描述香格里拉，从地理位置，交通路线等方面着手。Teamwork of Ten :展示课题预设Case 1：组长带领组员竞读 P38 文章，可采用多种方式，个人读，小组读。。。注意语音语调，发动全班互动参与。Case 2 ：组长带领组员展示 step2，可发动全班同学互动参与。Case 3:组长带领组员展示 P38文章前四段（从开 头 至 Hilton’s story）的知识重点，可适当拓展Step2： 1. If we want to discover a place of mystery and beauty, where can we go ? 2. If you are in the city of Dali, how will you get to Shangri-la? 3. Where did the word “Shangri-la” first appear? 4. What’s...