单细胞生物教学反思案例范文 单细胞生物教学主要以草履虫为例展开对单细胞生物结构、生活，以及它们与人类关系的学习。接下来是为大家带来的单细胞生物教学反思案例，望大家喜爱。 单细胞生物教学反思案例范文一 《单细胞生物》一节，主要以草履虫为例讲授单细胞生物“观察草履虫”学生实验的基础上，将草履虫对外界刺激作出反应的实验设计改为探究实验，并加入了收集资料等要求，尝试着将此课变成激发学生学习兴趣并培育能力的一节课，充分实现师生沟通、生生沟通的目的。体，通过这节课可以进一步培育学生多方面的素养，增强他们对生物学科的兴趣。因此，在课上学生要做的 在课前，学生运用自己的方法(上网、去图书馆、上书店等)，收集了大量有关单细胞生物的资料。他们怀着极大的热情与老师和同学进行讨论，大大增加了他们猎取知识、锻炼思维的能力和机会。 在上课过程中，学生先用自己的语言形容草履虫的外形、运动、取食、消化、呼吸等，使课堂显得生动有趣，也让我感到学生尚未被束缚住的丰富想象力。在接下来的探究实验中用不同的刺激因素(糖、食盐等)刺激草履虫，观察比较草履虫的应激反应，从而得出相应的结论。这样，既能有效的完成教科书上的教学要求，又能锻炼观察和表达能力。 这样处理教材、设计本课可以充分调动学生的积极性，极大地激发学生的各种潜能，学生记忆深刻，教学效果甚佳。这种教学设计，既教授了新知识，又锻炼了各种能力，体现了教学活动是一个学生不断提出问题、发现问题、解决问题的过程，而老师在此过程中是引导学生学习和创新的参加者。在本节教学过程中，老师与学生一起充分享受到了主动学习的乐趣。 不足之处： 1、受实验材料的限制，课堂时间把握的不好，有些前松后紧。 2、探究实验的讨论不是很充分。 3、假如将草履虫的收集管和伸缩泡处设计成动态课件将会有更好的效果。 单细胞生物教学反思案例范文二 本节课主要以草履虫为例展开对单细胞生物结构、生活，以及它们与人类关系的学习。这节课与学生的生活联系紧密，课前我安排学生利用自己力所能及的资源对单细胞生物的种类进行搜索，并归纳它们与人类的关系主要表现在哪些方面。本节课主要是发挥学生的作用，先由学生介绍单细胞生物的种类以及地位，再由老师对草履虫和眼虫的形态结构进行引导学习，最后以小组展示的形式进行发言，探讨单细胞生物对人类有利还让有害的各种体现。这节课课堂气氛活跃，学生对知识的吸收效果较好。 但是这节课中，...
