及教学反思大班音乐优质课教案反思《小老鼠和波斯猫》大全 第一篇：及教学反思大班音乐优质课教案反思《小老鼠和波斯猫》大全 《大班音乐优质课教案反思《小老鼠和波斯猫》》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 设计意图： 流行音乐作为音乐表达的一种最为直接、能最快让人理解接受的方式，他的影响范围已逐步由年轻人向幼儿和中老年人延伸，特别是一些节奏欢快、曲调变化简单，容易上口的歌曲，尤其受到孩子们的喜爱和青睐，在孩子的生活中已占据一定的位置，有的甚至俨然一位超级小"泛丝"，对很多歌曲达到了张口就来的程度。自从she 的歌曲"波斯猫"在街头巷尾唱响以后，常常在幼儿园的孩子口中能听到她们的"童声版"演唱，而且通常都是一人演唱众人和，气概雄壮之极，尽管他们对其中歌词的意义理解不是非常深刻，但对乐曲的曲调和节奏却可以丝毫不差的进行演绎和模仿。而偶然的一次，我接触到了奥尔夫音乐智能教学中的一首"波斯集市"的乐曲，乐曲那跌宕起伏--活泼、舒缓与气概宏大的叙事诗般的曲调风格，一下子引起了我的注意，特别是其中一段和歌曲极其相似的乐曲，更是让我激动，于是，一个流行音乐与古典交响乐的融合点所触发的教学思路，在我脑海中渐渐形成了。根据新《纲要》中艺术指导的内容与要求：提供自由表现的机会，鼓舞幼儿用不同艺术形式大胆表达自己的情感、理解、想象……分享他们制造的欢乐，我通过一个很古老又很经典的"猫和老鼠"的游戏，让幼儿在游戏的过程中自由地感知、理解音乐的内容，提升幼儿对音乐活动的兴趣。 活动目标： 1、通过简单的故事情节，帮助幼儿理解音乐结构、内容，感知乐句力度的强弱变换以及曲式风格的不同。 2、借助简单而有节奏的念、唱和体态律动，丰富幼儿对音乐的感知表达形式。 3、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。 4、培育幼儿乐观开朗的性格。 活动准备： 音乐："波斯集市"剪辑、有关背景图 4 幅、化装脸彩棒人手一份、尖嘴巴 12 只。 活动流程： 分段欣赏并用身体动作表现--整体表演--装扮自己--汇报演出 活动过程： 一、导入：师：出示小老鼠，问： 1、小朋友看，这是谁?(幼儿回答后，老师有节奏地朗诵我是一只小老鼠，欢乐的小老鼠。) 2、小老鼠长得什么样子?(启发幼儿说出尖尖的嘴巴长胡须，长呀长胡须。) 快思教案网听说，今日小老鼠的很多朋友也要出来逛逛，瞧，他们来了。听，他们一边走一边还在唱歌呢。(播放曲一，同时出示图...
