合作学习模式在初中数学教学中的应用合作学习模式在初中数学教学中的应用 随着我国教育事业的快速进展，越来越多的教学方法被应用于各个学科的教学中去。初中数学，作为初中教育体系的重要组成部分，其教学方法的改革对于初中数学学科的进展具有深远的影响。合作学习模式不仅是老师与学生之间的合作，更是学生与学生之间的合作，这种教学模式在初中数学中的应用，有利于初中数学教学质量的提高。以合作学习模式在初中数学教学中的应用为题，对合作学习模式应用的意义以及方法进行分析。 合作学习模式 初中数学 教学活动 应用方法所谓的合作学习，就是以学生的自主学习为基础，组织学生开展小组学习与整体学习的一种教学方法。在合作学习中，学生的思维得到调动，可以对初中数学知识进行更好地理解。然而，许多初中数学老师还没有重视起合作学习模式的重要作用，在一些初中数学老师看来，他们才是课堂中的主体，有权利对学生进行控制。但是加强合作学习模式在初中数学课堂中的应用，是教学进展对于初中数学学科的重要要求，因此笔者选择合作学习模式在初中数学教学中的应用方法作为讨论对象是有一定的社会现实意义的。 一、合作学习模式在初中数学教学中应用的重要性分析 1.是对初中数学教学领域的一种拓展社会的进展，使得合作教学与合作学习理念融入到了初中数学老师的思想当中。合作学习模式在初中数学教学中的应用，有利于初中数学教学质量的提高，是提高学生数学素养的重要实践。合作教学，有利于学生积极的数学学习态度的建立，使学生可以利用批判的态度去对待初中数学知识，考虑更多的初中数学应用方法。合作教学是对现代教学的一种创新，有利于数学知识的传递与学生竞争意义的增强。2.是对教学互动理论的一种进展在传统的课堂互动中，大多是学生与老师的互动。老师对于学生之间的互动没有给予重视，使得学生的主体地位没有得到肯定。大多数老师都在利用一些批判的态度去看待学生，认为学生不守规矩会对课堂教学质量造成威胁。成功的课堂互动是以学生的互动为基础的，在合作教学实践中，大多数老师在提倡立体化的互动，将互动融入教学活动中，推动教学进程的进展。3.是对因材施教的一种落实合作教学是对传统教学方法的一种突破，在合作教学过程中，初中数学老师要给学生充足的时间进行互动，要在每一个环节对学生进行观察。合作教学中，老师有时间对学生的学习水平进行检测，对学生的新知识接受能力进行分析。因此，合作教学方便老师...
