1 人口与人种（二）学科：地理课时：2总课时数：26教 学目标知识与技能1、理解人口增长、分布的特点
2、理解世界人口问题及其对社会、环境和经济的影响
3、了解世界三大人种的特点和分布规律
过程与方法目标教学法，自学、讨论、训练结合法情感态度与价值观1、通过了解世界人口问题，让学生初形步树立科学的人口观和人地观
2、使学生树立人口，资源，环境要协调进展的观点；初步认识城市人口增加带来的城市环境问题，增强环保意识
3、通过对世界三人种特点的了解，让学生树立正确的种族平等思想
教材分析教学重点世界三大人种及主要分布区；世界主要的 6 种语言及主要使用地区教学难点世界三大人种及主要分布区；世界主要的 6 种语言及主要使用地区教 学 过 程老师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）设疑启发：通过前面的学习，我们了解到当今世界人口 众多，而且在逐年增长，大家知道每年具体增加多少吗
探疑互动：看书 P65 活动 1，世界每年增长 8000 万人口，那么，每天、每小时、每秒钟所增长的人口数多少
请问人们生活生产所需要的物质和能源来自何处
生活生产中产生的废气物又排向何方
老师展示[人类活动与地球环境]之间的关系图 学生讨论明确：“人既是生产者，又是消费者 ，所以随着人口的不断增长，他们作为生产者的确为社会的进步和进展做出大量贡献，但同时作为消费者，他们也会消费掉更多的能源、自然资源，造成更为严重的环境污染
全世界如此众多的人口，他们为了生存和进展，除了要满足饮水、吃饭、穿衣、住房等基本生存需要之外，还有教育、医疗、就业等其他方面的需求，需要相应的能源、资源
人口过多，增长（学生思考讨论）过快对环境经济和社会都会产生巨大的影响， 现在我们就来看看几张图片感受人口增长过快带来的问题
老师提问：人口增长过快除了图片中的问题外，还带来什么问题
启发学生思考
（固体废气物，噪音污染，
