同济大学机械创新设计一、 摆脱习惯性思维训练题1、 某人的衬衣纽扣掉进了已经倒入咖啡的杯子里，他赶紧从杯子里拾起纽扣，不但手不湿，连纽扣也是干的，这是怎么回事（只倒了咖啡没倒水）2、 汽车司机的哥哥叫李强，可是李强并没有弟弟，这是怎么回事（汽车司机是女的）3、假如你口袋里的火柴盒中只剩下一根火柴，黑夜里你走进房间，房间里有蜡烛、油灯及煤气灶，那么，你先点燃什么（先点燃火柴）4、 广场上有一匹马，马头朝东站立着，后来又向左转 270°，请问，这时它的尾巴指向哪个方向（指向下边）5、 一天晚上，老王正在读一本很有趣的书，他的孩子把灯关了，尽管屋里一团漆黑，可老王仍在继续读书，这是怎么回事（盲文书）6、 天花板下悬挂两根相距 5 米的长绳，在旁边的桌子上有些小纸条和一把剪刀，你能站在两绳之间不动，伸开双臂，两手各拉住一根绳子吗（先用一根绳子把剪刀缚住，推动剪刀使它移动，然后走过去用一只手抓住另一根绳，另一只手接过移动来的剪刀）发散性思维——GPS 的功能1. 确定移动物的确切位置；2. 追踪小偷；3. 测速；4. 为盲人指路；5. 讨论地质（地质灾害预测）；6. 找离家出走的人（小孩、痴呆老人，嫌疑人）7. 测量湿度；8. 监测路面施工状况，起重大件位移、速度控制；9. 绘制地图；10. 导航;11. 考古。针对以下信息，运用逆向思维提出新设想(填表)。基本信息 逆向思维结果(新设想) 水龙头 抽水泵跑步锻炼 跑步机为防尘室内脱鞋 鞋套机二、用缺点列举法、希望点列举法提出设想1.列举体温计诸缺点1) 现有的体温计必须接触人体才能测量，在医院同一支体温计先后来测量不同人的体温，有时可能会引起疾病传染；2) 体温计不能测量人体内脏的温度；3) 体温计不便于儿童测量体温；4) 体温计不便于测量人的额头温度；5) 体温计不便随身携带，随时测量；6) 体温计不能弯曲。2.分析、鉴别缺点，确定创新主题，进行创新设计。1) 防传染，研制非接触体温计（红外辐射式）；2) 为测内脏温度，设计微型肠道温度计；3) 为便于儿童测量温度，设计汤匙型体温计；4) 针对不能弯曲和测额头温度，开发出额头薄片温度计；5) 为便于随身携带，研制戒指式温度计。2 希望点列举法缺点列举与希望点列举区别原理: 提出希望,经过归纳,实现制造。 步骤：1) 了解人们的需求心理（生理、安全、社交、自尊、自我实现、生产和科研需求）【求新、求美、求异、求实、求全、求奇、求快、求廉、求健、求...
