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先进科研学校评定申请报告县教科所:根据教育局今年工作方案要求和进修学校教科研工作要求,依据《农安县教育科研先进校评比方案》的有关精神,我校仔细对比评比细则,结合近几年来科研工作所取得的成果,我们乐观开展自查自评工作,自评认为符合教育科研先进校的评定标准,为突显办学特色,促进办学质量的提高,特此提出申请,现将详细状况报告如下:一、加强领导,提高熟悉
开展教育科研,促进每个老师的专业进展,旨在促进每个同学的进展,从而促进学校教育教学工作的全面进展
首先,主要领导主抓讨论课题
形成“校长全面负责——主任指导支第2页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制配——教研组详细实施——试验老师详细操作”的讨论体系
制定切实可行的课题讨论管理方法,为课题的实施供应有利的保障
在开展教科研过程中,我校领导非常重视,一把手主抓市级试验课题:《培育同学创新精神与实践力量的讨论》
业务校长负责县十一五教育科研主导性课题的子课题:《学校生口语交际表达训练作文试验讨论》
教育科研领导小组,能不断建立和完善学校教科研制度,探究教育科研的新途径,制定了切实可行的教科研工作方案,建立了由分管教科研副校长任组长,教育主任任副组长,各学科首席老师和教研组长及试验老师为组员的科研工作领导小组,并要求全体管理者共同学习、共同参加、共同提高,制造条件,利用学校的可利用的一切资源,乐观开展教育科研活动
学校领导深化课堂听课指导,每位老师(包括中层管理人员)都有规定的听课节数:校级领导每学期不少于40节,中层领导每学期不少于30节,校首席和年轻老师每学期不少于2