[3 年级下册画画美术作品]四年级下册美术作品 在辅导儿童完成作品时，要教会他们考虑两方面的因素：一是要因“画”制宜，即根据绘画创作的内容，选择适宜的画种及绘制方法。下面是我整理的 3 年级下册画画美术作品，供大家参考。 3 年级下册画画美术作品欣赏 3 年级下册画画美术作品 1 3 年级下册画画美术作品 2 3 年级下册画画美术作品 3 3 年级下册画画美术作品 4 3 年级下册画画美术作品 5 水墨游戏 教材分析 水墨画作为我国的传统艺术，是我们中华民族的文化珍宝。本课是小学生第一次接触水墨画，他们对这门艺术很陌生，所以本课的教学主要目的是让学生初步接触水墨画，初步感悟水墨的特性，通过听一听、看一看、试一试、玩一玩，培育学生对水墨艺术的兴趣。 本课提供了大量的图片，并配以精炼的文字，让学生在欣赏的同时获得启发。本课有两版，—版着重介绍了水墨画的工具、材料;也就是游戏的工具、材料，以及初步的线条练习，水墨特性的尝试。二版着重介绍了一些范作欣赏，文字中隐含着教学的目标与形式，以及一些小难点的突破方法。 教学目标 1.了解水墨画的工具、材料及其特点。 2.尝试练习、体验水墨特性。 3.培育对中华传统文化的情感。 教学重难点 了解水墨特性;毛笔、水分的控制。 教学课时：2 课时。 课前准备 老师准备：欣赏作品、图片、装墨汁的小碟等;中国古典音乐(春江花月夜、古筝曲等);音响器材。 师生共同准备：墨汁、毛笔、水瓶、2~3 张小宣纸、每一小组 1~2 张大宣纸、毛毡或报纸。 教学过程 第一课时 课前气氛营造：在教室四周挂上水墨画原作，播放中国古典音乐。 1.游戏介绍 ①“小朋友们都喜爱做游戏，大家知道今日老师要带你们做什么游戏吗?”“今日的游戏非常特别，做什么待会儿告诉大家，但是要想做好今日的游戏吗，就得先了解清楚它的规则!你们看墙上这些画，它们与我们平常用水彩笔、铅笔等画出来的画有什么明显不一样的地方?”(学生观察思考，然后回答。) ② 老师在实物投影仪上示范(把毛笔蘸饱了水和墨，在宣纸上重重的画一笔)。“快看!出现什么变化?再画第二笔，又出现什么变化?第三笔呢”想不想也来试一试?学生试画。指导沟通。 ③ 板书课题：《水墨游戏》(一) 2.游戏开始 ① 游戏接龙： 老师在黑板上贴好宣纸(注意宣纸下面要垫好报纸)，每组边上放上一支毛笔，小组排好队，第一个学生先用毛笔饱蘸墨汗和水在宣纸上画上一笔(各种大小点、长短变曲线均可)，...
