四年级品德与社会上册《尊重与理解》教案教学设计 PPT 课件教学目标 1、亲身体验尊重与被尊重，懂得邻里之间互相尊重是彼此能和睦相处的重要前提。 2、培育与别人友好相处的能力，学会尊重他人。 3、鼓舞学生在家庭的周围提倡健康的邻里生活方式，在互尊互爱中和睦相处。 教学准备 老师准备：一些具有代表性的邻里的小故事、文学作品等。 学生准备：课前调查了解邻里之间互相尊重的典型实例。 教学过程 一、 导入新课 师：邻里之间长期生活在一起，会遇到各种各样的事情，只要大家互相尊重，彼次谦让，就能和睦相处，邻里生活就能美满幸福。（板书：互相尊重） 二、 理解图文 师：书中 6 页的几副图你看明白了吗？说给大家听一听。 师：这几副图上的小学生和邻居相处时，说文明话，尊重邻居，把方面让给群众，邻里和睦相处，做得非常好。7 页这几副图什么意思？说给同学听一听。 生活中，什么样的邻居都有，你能说出邻里之间做得好的和做得不好的实例吗？小组同学讨论沟通一下。 三、 研讨沟通 师：生活中邻里之间互相尊重、互相谦让和睦相处的事很多，谁能举例说一说。 师：这些都是邻里之间互相尊重、互相关怀和睦相处的事。同学们爱听笑话吗？ 师：好，现在老师就给大家讲一个小笑话。 小笑话题目叫《借机止闹》：主人听到敲门声，开门一看，是邻居的小孩。小孩说：“叔叔你好，我爸爸让我向您借电唱机用一晚上。”“好的，小朋友，是你们家要开晚会吗？”“不是，是我爸爸想要好好睡一觉。”叔叔问：“这是什么意思？”小孩说：”这架电唱机今晚就不会吵闹他了。” 师：小孩子的爸爸为什么借电唱机？ 师：在邻里生活中，也有少数人只想着自己方便，不管别怎么样，想怎么做就怎么做，你能举出这样的实例吗？ 师：生活中只有自己没有他人，想做什么就做什么，这是不道德的行为，这样的人邻里关系一定不会好。 四、模拟体验 师：现在每组同学一起商量，将刚才同学们讲的，发生在我们身边的故事进行选择，选取一个有意义的邻里小实例和有关资料,采纳你喜爱的方式，分角色模拟表演给同学们看看。要求：一定要真实可信。 生：进行准备，分角色后开始简单地排演 师：哪个小组先来表演？（可提问 2~4 组来表演） 生：小组同学用各种方式模拟体验…… 师： 1、你喜爱这里的哪个角色？为什么？ 2、假如你就是这里的ⅩⅩ人，你会怎样做？为什么？ 3、你还遇到过这样的事情吗？怎样处理的，结果如何？ 4、你认为...
