四年级品德与生活教学工作参考计划 四年级品德与生活教学打算范文 四年级品德与生活教学打算范文 1 一、教材分析 《品德与社会》四年级上册教材共三个单元："生活中的消费""生活中的风俗""平安地生活"。 二、学期教学目的 第一单元《生活中的消费》 情感态度价值观 1 养成热爱劳动、节俭节约的态度。 2、养成文明礼貌、老实守信、团结协作、有责任心的质量。 3、初步构成民主、法制观念。 才能目的 1、能与别人平等的沟通与合作，学习民主地参加探究活动。 2、学习从不同的角度观察、认识、分析社会事务和现象，尝试合作地、有创意的探究和处理生活中的咨询题。学习对生活中遇到的道德咨询题作出正确的推断和选择。 3、养成搜集、整理和运用社会信息的才能可以运用简单的学习工具探究和说明咨询题。 知识目的 初步理解消费、消费活动与人们生活的关系。初步理解个体与群体的互动关系。理解一些社会组织机构和社会规则。初步明白得讲文明、守法律对社会公共生活的重要意义。 第二单元《生活中的风俗》 情感态度价值观：热爱生活，感受生活的欢乐。热爱祖国，珍视祖国的文化传统和节日风俗。尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际认识。 才能目的 能清楚的表达本人对节日及喜庆活动的感受和见解。学会从不同的角度观察、认识、分析社会事务与现象。培育学生搜集、整理、分析和运用信息的才能。 知识目的 明白我国的一些传统节日，理解几个主要传统节日的风俗和来历。明白我们生活中的一些喜庆活动及民间风俗。明白世界各地的不同文化背景下人们的生活方式、风俗适应。 第三单元《平安地生活》 情感态度价值观：热爱生命、热爱生活。养成自尊自主、乐观向上的生活态度。培育团结合作、有责任心的质量。初步构成法制观念。 才能目的 掌握根本的自护自救的本领。能清楚的表达本人的感受和见解，可以与别人平等的沟通与合作，学习民主的参加集体生活。学习从不同的角度观察、认识、分析社会现象，有创意的探究和处理生活中的咨询题。学习对生活中遇到的道德咨询题作出正确的推断和选择。学会搜集、整理、分析和运用社会信息，可以运用简单的学习工具探究和说明咨询题。 知识目的 1、初步理解个体与群体的互动关系。 2、初步明白得法律关于社会公共生活的重要意义。 3、明白科学技术对人类生存与开展的重要阻碍。 三、教学措施 1、改变陈旧的观念，树立新观念。(1)转变教材观。(2)转变教学观。 2、遵照品...
