四年级语文上册第一单元 自然奇观一、单元内容分析：本组以感受自然奇观为专题，选编了《观潮》《雅鲁藏布大峡谷》《鸟的天堂》《火烧云》四篇课文，一个语文园地。第一、三篇为精读课文，第二、四篇为略读课文。四篇课文多角度地展现了大自然的奇丽壮美。二、课标要求1.会使用字典、词典、有初步的独立识字能力。能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到法律规范、端正、干净。用毛笔临摹正楷字。2.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。初步学会默读，能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。学习略读，粗知文章大意。3.留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的信心。能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。根据表达的需要，使用冒号、引号。学习修改习作中有明显错误的词句。4.能用普通话交谈。听人说话能仔细倾听，把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。5.能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。结合语文学习，观察大自然，观察生活，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。三、学情分析暑假结束了，新学期开始了，我信任，同学们同意带着愉快与满足走进新的学习生活。暑假生活让他们有了新的收获和启发，他们成长了；三个学年的学校生活，给他们打下了比较坚实的学习基础，他们一定会在新的学习生活中阔步前进，茁壮成长。四、教学目标1．整体感知课文内容。以第一、三篇课文为主，附带其他两篇课文。同时，积累语言，通过熟读背诵，感受大自然的壮观。2：探究景物描写的方法。学生自主探究，然后进行归类、概括。同时积累语言，把景物描写的词语、句子进行归类整理。3：实际能力练习。通过口语交际、习作等，检验学生学习效果，把语文学习的结果落实到能力上。五、教学方法与媒体引导学生反复诵读，联系上下文理解词句，体会课文中的词句在表情达意方面的作用。还可以从课文中了解作者观察的方法，积累文中优美的句段。通过说、写及课外了解、搜集的活动，扩大对大自然景物的了解，感受家乡和大自然景物的美好。借助相关图片及课件，运用多媒体辅助教学。六、课时安排精读课文每课安排二至三课时，略读课文一课时，“语文园地一”可安排三至四课时，本单元教学大约...
