地理可持续进展答题模板|可持续进展是中学地理教育的主旋律 模板范例 1、对青少年进行可持续进展教育的意义 可持续进展是一项全民战略。全民参加的程度，将直接决定持续进展所能达到的实现程度。目前，我国青少年和儿童占全国人口的％，他们是未来的决策者和建设者，是推动可持续进展的重要力量。没有广阔青少年的广泛参加，要实现可持续进展是不可能的。因此对青少年进行可持续进展教育，具有很强的历史意义。当前，我国正加速改革开放和社会主义市场经济建设，以满足全国各族人民物质、文化生活需要，促进国民经济持续稳定进展。对青少年进行可持续进展教育，具有鲜亮的现实性。因此，必须从现在开始，对青少年进行可持续进展教育，以适立当前及未来社会进展的需要。 2、可持续进展是中学地理教育的主旋律 可持续进展是一个涉及众多学科，具有复杂层次的巨大工程。其核心是协调人口、资源、环境与社会经济进展之间的关系，即人地关系。其主要内容不外乎：人口可持续进展、资源可持续进展、环境可持续进展、经济可持续进展、社会可持续进展、区域可持续进展。地理学是讨论人类赖以生存的地理环境，以及人类与地理环境关系的一门科学。它同时以自然环境和人类社会为讨论对象，是一门综合性很强的交叉学科。细观可持续进展的核心和主要内容，正好是地理科学的讨论主题，也是中学地理教育的主要内容。实现可持续进展，必须充分综合考虑自然、人文因素。一切环境问题、进展问题，只有落实到具体的区域才能得到合理解决。这又正是地理学讨论的传统思路和方法。由此可见，地理学与持续进展关系极为密切。以人地关系为主线的中学地理教育，比其它任何一门学科都更具备可持续进展教育的资格。所以，培育学生树立正确的人口观、资源观、环境观以及可持续进展观，就成为中学地理教育的主旋律。 中学地理教育要义不容辞的把可持续进展作为自己的主要内容。教育学生在进展社会经济的同时，协调好人类与环境的关系，既要考虑局部利益，又要树立全球意识；既要顾及当代的需求，还要照顾后代的生存与进展；既要追求眼前效益，还必须具备可持续进展观点。使他们在未来的各项活动中，能够具有较高的素养，自觉地保护人类赖以生存的环境；协调社会经济进展与生态稳定的关系。不再以牺牲环境为代价来取得经济效益；不再走“先污染、后治理”的老路。而要“但存方寸地、留与子孙耕”，走可持续进展之路。 3、中学地理进行可持续进展教育的主要内容 中学地理进...
