基于专题学习网站语文课堂教学应坚持六个合理精选 基于专题学习网站语文课堂教学应坚持六个合理 专题学习网站作为一种新型教学资源与在线学习工具，可以拓宽学生语文学习与运用领域，提高学习兴趣与学习效率，促进学生形成现代社会所必需语文实践能力
因此，随着新课程改革不断深化，它越来越得到一线语文老师青睐
不少地区与学校老师实践表明，基于专题学习网站语文课堂教学，应准确把握语文学科特点，合理设计并运用专题学习网站，专题学习网站才能较好地为语文课堂教学服务
具体说来，应力求做到以下几点： 一、教学目标定位要合理 基于专题学习网站语文课堂教学，老师应首先确保语文学科本身教学目标达成
同时，老师应有意识地利用专题学习网站，为学生创设丰富多彩学习环境，有效地指导学生自主、合作与剖析学习，帮助学生在应用信息技术过程中，培育与进展综合素养与能力
在教学设计时，老师应根据知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来设计教学目标，使得它们相互渗透，融为一体
在实际教学时，老师应以“知识与能力”为基础与主线，让学生感受知识发现过程与方法，并渗透情感态度与价值观
现在有不少网络环境下语文课，有教学目标不明确，课堂教学只是一些无序活动简单连接与叠加；有教学目标封闭，只有预设目标而不能在教学过程中及时生成新目标；有教学目标单一，偏重于认知领域，不提过程与方法，更无视学生情感态度与价值观；有将三维目标人为孤立，把能力、情感等目标从认知目标中割裂出来
这些问题出现，导致学生不知道学什么、怎么学，一堂课下来，学生收获甚少，所以需要引起我们足够重视
二、网站形式与内容要合理 与传统多媒体教学手段一样，专题学习网站仍然只是学生学习语文辅助手段
专题学习网站形式与内容要有助于学生自主、合作与剖析式学习
假如片面追求网站美观与视觉效果，容易导致学生注意力分散或老师开发耗时、耗力
笔者认为，用于语文课堂教学专题学习网
