大班优秀数学教案4篇

大班优秀数学教案 4 篇 大班优秀数学教案 4 篇 作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来帮助教学，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢？以下是我帮大家整理的大班优秀数学教案 4 篇，供大家参考借鉴，希望可以关怀到有需要的伴侣。 大班优秀数学教案 篇 1 【活动目标】： 1、引导幼儿学会 7 的加法应用题，培育幼儿的细心观看力量。 2、通过操作，嬉戏关怀幼儿稳固 7 的加法应用题。 3、进展幼儿动手操作力量，同意参加数学活动。 4、进展观看、区分、归案的力量。 5、体会数学的生活化，体验数学嬉戏的乐趣。 【活动难点】： 1、初步学会 7 的加法运算 2、创编、计算 7 的加法应用题。 【活动预备】： 课件、若干种动物卡片，水果，图形卡片，内容音乐 CD。 【活动过程】： 一、问答嬉戏导入:(复习 6 以内的加法题) 老师：小伴侣，我问你？2+3=？ 〔拍手，拍手，右手伸出 2 指，左手伸出 3 指〕 幼儿：X 老师，我告知你，2+3=5！ 〔拍手，拍手，左手伸出 2 指，右手伸出 3 指，说出得数〕 老师：小伴侣，我问你？4+2=？ 幼儿：X 老师，我告知你，4+2=6！ 〔整体回答后可以询问个别幼儿〕 二、学习 7 的加法应用题〔展现课件〕 1、池塘里原来有 6 条鱼，又来了 1 条鱼，一共有几条鱼？〔6+1=7〕 老师：小伴侣，请看谁来了？。 播放小鱼音乐，并且同时播放课件。 故事引入。讲解小鱼原来有 6 条，又来了 1 条，如今池塘里一共有几条？ 幼儿：7 条。 老师：你们是怎么算出来的？ 幼儿：6+1=7 2、蝴蝶飞入花丛中，先飞来 4 只蝴蝶，又飞来 3 只蝴蝶，一共飞来了几只蝴蝶？〔4+3=7〕 老师：小伴侣，你们看，那儿有几只蝴蝶呀？ 幼儿：4 只蝴蝶。 老师：是呀，有 4 只蝴蝶。那小伴侣们看看远处又飞来了几只蝴蝶呀？ 幼儿：3 只蝴蝶。 老师：小伴侣们想一想，花丛中先飞来 4 只蝴蝶，又飞来 3只蝴蝶，一共飞来了几只蝴蝶？ 幼儿：7 只。 老师：怎么算出来的呀？ 幼儿：4+3=7 3、小鸡在啄虫子，第一次有 5 只小鸡，其次次又来了 2 只小鸡，一共有几只小鸡？ 〔老师启发幼儿创编应用题〕5+2=7 4、一棵苹果树上结出了许多许多的苹果，先长出来了 3 个苹果，又长出来了 4 个苹果，一共长出来了几个苹果？ 〔老师问，小伴侣答〕3+4=7 老 师 板 书 全 部 是7的 加 法 算 式1+6〔6+1〕2+5〔5+2〕3+4〔3+4〕 ...