大班优秀数学教案汇总八篇 大班优秀数学教案汇总八篇 作为一位杰出的老师，总不行避开地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案应当怎么写才合适呢？以下是我整理的大班优秀数学教案 8 篇，欢迎大家共享。 大班优秀数学教案 篇 1 设计背景 结合主题“我要上学校”中孩子们互留电话的主题背景进行活动预设，通过活动中孩子集体编出的密码，自然地引导他们学会关注同样答案下式题与式题间的关系，理解一个答案可以对应多个式题的道理。 活动目标 1.娴熟运用 10 以内的加减法，理解相同答案可以对应多个式题。 2.熟识生活中一些重要的电话号码，情愿了解与同伴的联络方式。 3.引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。 4.培育幼儿互相合作，有序操作的良好操作习惯。 5.提高数数的爱好和主动思维的力量。 重点难点 娴熟 10 以内的加减法。 熟识生活中一些重要的电话号码。 活动预备 1. 10 以内加减式题卡，破译电话号码练习纸，由加减法式题组成的电话号码卡片，红旗、黄旗、蓝旗、绿旗，记分牌。 2.开展主题活动“我要上学校了”，幼儿有了解同伴联络方式的愿望。 活动过程 一、导人部分：复习 10 以内的加减法。 师：我们小伴侣就要毕业了，前几天大家也讲到过分手后联系的方式，有写信、寄贺卡、串门，还有打电话……今日我们就来玩一个破译电话号码的嬉戏。 (一)看式题破译电话号码。 老师出示由 8 道加减法式题组成的号码卡，如 3+3，7-4，8+1…… 这个环节是关怀幼儿复习 10 以内的加减法。 活动中： 老师从多个角度提问，如这个电话的第一个号码是几?“6”是第几位号码?最终一位是几? 师：你们真棒!一下子就把这个电话号码破译出来了，你们是怎么破译的? 幼：是用加减运算的方法破译的。 师：你们知道这是谁的电话吗? 幼：幼儿园。 师：你们以后假如有事或思念老师的时候就可以打这个电话。一起告知我’幼儿园的电话号码是几? (二)心算破译电话号码。 1.老师出示其次个电话密码，提出要求：在心中计算，把答案记在心里’等一会儿我们大家一起说。 2.老师出示第三个电话密码，要求破译精确、快速，一下子把电话密码破译出来。 二、学习部分：为电话号码设置密码并破译。 (一)依据式题计算答案。 1.将幼儿分成红、绿、黄、蓝四个队，每一队有 10 个电话密码’用小组竞赛的形式，比一比哪一队的本事最大，破译的电话号码又快又精确。 2.各组交换...
