大班安康课教案 大班安康课教案 作为一名为他人授业解惑的教育工，就难以避开地要预备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。写教案需要留意哪些格式呢？下面是我为大家整理的大班安康课教案，欢送阅读，期望大家能够宠爱。 大班安康课教案 1 活动背景： 小丽在一个星期一的早晨既兴奋又委屈地告知老师：“昨天我到医院去拔牙齿了，我妈妈不敢拔，医生给我拔的时候我哭了，还流血了”话中好像还有牙齿痛的感觉，用手捂着小脸，手里拿着用餐巾纸包着的掉下来的牙齿，一脸的委屈。站在傍边的哲哲说“牙齿换掉了，没有什么可怕的老师，我换了 4 个牙齿了，有点痛有点酸，但是我不哭”，还没有换牙的慷慷那么指着自己的门牙说：“我的这颗牙在动了，老师，什么时候可以换了？” 的确，幼儿正处于换牙时期，而且要经过较长的时间，他们想知道、想了解换牙的感受和换牙时期疼惜牙齿的方法，于是，老师鼓舞幼儿去收集和了解有关换牙方面的材料和信息，并设计了?幼儿换牙记录?调查表，了解幼儿对于换牙方面的阅历和爱好，老师主动参加到收集材料和信息的活动中，拿来了牙膏和牙刷以及有关的广告资料。在日常生活中，参加幼儿的协商 和沟通。对每位幼儿的换牙状况进展准时的了解和记录。在此根底上，设计了以下的活动。 活动目标： 1.在协商 和沟通中，了解一些换牙的常识和疼惜牙齿的方法。 2.知道换牙是正常现象，体会牙齿安康对身体的重要性。 3.了解主要病症，懂得预防和治疗的自我疼惜意识。 4.知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。 活动预备： 1.活动前进展?幼儿换牙调查?，幼儿换牙记录卡片。 2.疼惜牙齿的图片或幻灯图假设干。 3.换牙的字卡，牙齿模具，幼儿收集的牙具呈现在教室里。 4.幼儿收集的制作宣扬画的装饰材料，记录表 1 张。 5.试验用品：鸡蛋 2 个，醋和杯子 活动过程： 一、导入：找和“牙”组合的词 老师出示“牙”的字卡，请幼儿猜可能是什么词，出示“换牙”的词字卡。 二、找一找：谁换牙了 1.出示记录表，请幼儿将换牙记录卡片贴出 2.引导幼儿观看：看了小伴侣的换牙记录，你有什么想说的，有什么想问的？ 3.谁换牙了？换了几颗牙？谁多谁少谁没有换？为什么？ 三、议一议：换牙我不怕 1.说说换牙的感受〔唱歌、说话、吃东西有不便利的地方〕 2.为什么换牙？换牙的时候有什么不便利？换牙的时候要留意什么？ 老师小结：换牙是正常现象，没有什么可怕的，说明小伴侣长大了，被换掉...
