大班家长工作小结 大班家长工作小结 半年的工作阅历使我生疏到，只有做好家长工作，才能有效的提高保教工作的质量，促进幼儿的全面进展。只有家长和老师在教育问题上取得全都的生疏，双方才能产生贴切的协作。可以说家长是幼儿园教育活动最有力的支持者，家长也是幼儿园工作的主动参加者。下面我们就从几个方面谈谈本学期的家长工作。 家长是幼儿园教育中不行多得的教育资源，在我们的家长工作中，我们充分生疏到发挥家长的教育资源能给我们的教育教学工作带来主动的影响作用，可以开拓更宽敞的教育途径，促进家园之间的互动。随着二期课改的不断深化，我们在探究与尝试各个主题活动的同时鼓舞家长主动协作孩子进入主题，并收集资料。依据幼儿的不怜悯况，我们有针对性的开展家教工作。记得在开展“我是中国人”的主题活动时，杨旭恒说到：“我奶奶年轻的时候去过北京的”。于是我们请她姥姥把她以前的照片和一些资料带来给我们小伴侣看，从中，丰富了小伴侣们对北京的了解。为了主题活动的环境布置，我们请家长和孩子共同利用吃完的喜糖盒子来制作灯笼，材料一发下去，其次天早上，爸爸妈妈就纷纷提着做好的灯笼来了，他们带来的这些灯笼给主题环境的布置增色了不少。在“我自己”的主题活动中，为了让孩子更深化地了解自己身体的转变，我们请小雨点的爸爸帮我们小伴侣带来了听诊器，原来只有在医院才能看到的听诊器，如今在幼儿园里也能看到了，而且小伴侣还能自己来使用，这大大增加了孩子们的`爱好，使孩子们更有学习的动力。正是家长们的主动参加与协作，使幼儿在家园互动、生生互动中不断地进步着！ 同时，在家园联系窗里，我们供应了很多育儿方面的学问来供家长们参考，特别是幼小连接方面的内容，家长们都特别感爱好。假设你是一个有心人的话，在我班家园联系窗前会觉察总有家长在驻足观看，家长之间的互动沟通比老师直接赐予指导的效果要好得多，难怪有家长说“我真是没想到幼小连接还有那们多预备要做”。既然家长们欢送，那么我们将在下学连续该方面的努力。 发挥家长参加教育的主动性，我们还要从平常与家长建立和谐的关系开头，抓住有利时机，面对面与家长沟通是一种效果极好的方式。幼儿来园和离园的时间也是老师与家长面对面接触的时候。虽然这段时间较仓促，但我们不放弃沟通的时机，让家长准时了解孩子的在园状况。例如今日午餐时谁有呕吐的现象；谁今日在幼儿园大便了；生病的小伴侣今日咳嗽状况是否有好转等等，老师将细心...
