大班建构区教案搭房子大班建构区教案搭房子【篇一：大班结构游戏活动教案喧闹的公路】大班结构游戏活动教案喧闹的公路设计意图：自从我班开始实施了“在结构游戏中培育幼儿的兴趣”课题后，孩子们的建构兴趣明显增强，合作能力不断提高
前阵开展了生成活动“我见过的汽车”后，突发奇想，何不让这次的活动融合到建构游戏中呢，所以组织了这次活动
活动目标：1、综合运用围合、垒高、平铺、插接等技能建构出公路、房子、花、立交桥等物
2、运用废旧材料及辅助材料装饰房子、汽车
3、在活动中鼓舞幼儿互相帮助、互相合作、学会谦让
4、能按标记收拾整理材料
活动准备：各种积木、积塑，废旧的牙膏盒、饮料罐
活动过程：一、谈话导入，激起幼儿建构兴趣
师：昨天老师带小朋友去参观了蓝皮鼠的家，那里的环境真美丽，旁边有一条什么呀
师：公路上和公路旁边有什么
幼 1：有许多汽车
幼 2：我看见了滑滑梯
幼 3：有工厂
幼 4：有幼儿园的，还有居民小区
……二、提出活动要求：1、和好朋友一起合作建构
2、选择自己需要的材料
3、活动时要互相商量、帮助，学会谦让
三、幼儿合作建构喧闹的公路：1、老师做好材料提供
2、对能力差的组适当地帮助
四、活动结束，评价：1、参观各组的作品
2、请幼儿介绍自己用的材料：建构了什么、和谁建构的
幼儿反应：幼儿能较全面的说出所要建构的内容，在活动开始时，大多数幼儿能自告奋勇地领取材料，去完成任务，并且去找自己的伙伴，如王柳阳、许林等幼儿，“我们一起玩吧
”“我来帮助你
”已经有了较强的协作能力
在插花小组中，孩子遇到了困难，无法把花站起来，当孩子想得到老师帮助时，老师并没有马上告之方法，而让他们自己想办法，经过一番努力，孩子们终于想出了解决办法，体验到了成功的乐趣
【篇二：大班建构区案例分析及反思】大班建构区案例分析及反思一、案例描述：今日的区域活动我让孩子们根据自己的喜好自由选择进
