大班建构区教案搭房子大班建构区教案搭房子【篇一：大班构造玩耍活动教案吵闹的大路】大班构造玩耍活动教案吵闹的大路设计意图：自从我班开头实施了“在构造玩耍中培育幼儿的爱好”课题后，孩子们的建构爱好明显增加，合作力气不断提高
前阵开展了生成活动“我见过的汽车”后，突发奇想，何不让这次的活动融合到建构玩耍中呢，所以组织了这次活动
活动目标：1、综合运用围合、垒高、平铺、插接等技能建构出大路、房子、花、立交桥等物
2、运用废旧材料及挂念材料装饰房子、汽车
3、在活动中鼓舞幼儿相互挂念、相互合作、学会谦让
4、能按标记整理整理材料
活动预备：各种积木、积塑，废旧的牙膏盒、饮料罐
活动过程：一、谈话导入，激起幼儿建构爱好
师：昨天老师带小伴侣去参观了蓝皮鼠的家，那里的环境真秀丽，旁边有一条什么呀
师：大路上和大路旁边有什么
幼 1：有很多汽车
幼 2：我观看了滑滑梯
幼 3：有工厂
幼 4：有幼儿园的，还有居民小区
……二、提出活动要求：1、和好伴侣一起合作建构
2、选择自己需要的材料
3、活动时要相互商量 、挂念，学会谦让
三、幼儿合作建构吵闹的大路：1、老师做好材料供应
2、对力气差的组适当地挂念
四、活动完毕，评价：1、参观各组的作品
2、请幼儿介绍自己用的材料：建构了什么、和谁建构的
幼儿反响：幼儿能较全面的说出所要建构的内容，在活动开头时，大多数幼儿能自告奋勇地领取材料，去完成任务，并且去找自己的伙伴，如王柳阳、许林等幼儿，“我们一起玩吧
”“我来挂念你
”已经有了较强的协作力气
在插花小组中，孩子遇到了困难，无法把花站起来，当孩子想得到老师挂念时，老师并没有马上告之方法，而让他们自己想方法，经过一番努力，孩子们最终想出了解决方法，体验到了成功的乐趣
【篇二：大班建构区案例分析及反思】大班建构区案例分析及反思一、案例描述：今日的区域活动我让孩子们依据自己的喜好自由选择
