大班户外钻山洞教案 10 篇 《大班户外钻山洞教案 10 篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班户外钻山洞教案 10 篇！ （1）大班数学教案《火车钻山洞》含反思设计思想： 单数、双数的概念对 5、6 岁的孩子来说比较抽象难懂。在我园以往的教学中，有的老师为了让幼儿尽快掌握，把单、双数分别列出来让幼儿死记硬背。幼儿由于理解不够，虽然能摇头晃脑地背得滚瓜烂熟，但应用起来却容易混淆。为此，我设计了以下教学活动，以游戏“搭火车山洞”为导线，通过让孩子们亲身参加搭火车山洞来感受两个两个对应的关系，然后再请他们帮数字宝宝搭山洞，层层递进，使幼儿知道能两个两个成对的是双数，反之则是单数。然后再让幼儿通过“数字宝宝找朋友”、“我是小小记录员”活动来进一步巩固对单、双数的认识，让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习知识。 活动目标： 1、教幼儿初步了解 10 以内的单数和双数。 2、学习用两个两个对应的方法识别 10 以内的单数和双数。 3、能用简单的符号标记(○、○○)来记录单数和双数。 4、培育幼儿比较和推断的能力。 5、有兴趣参加数学活动。 活动准备： 幼儿每人一套 1—10 的数字卡片及圆点卡片若干; 胸饰数字挂件人手一份，单数、双数标记头饰备一个; 黄豆、围棋、雪花积木、小木珠若干，记录纸人手一张。 活动过程： 一、游戏“火车钻山洞” 师：今日，我们来玩一个火车钻山洞的游戏。 幼儿两个两个面对面站好，双手相对搭起“山洞”。游戏开始，站在队尾的二名幼儿先当小火车钻过“山洞”，然后又站到队伍最前面搭起“山洞”。依次类推，游戏反复进行。 二、基本部分 1、出示数字卡片 1—10，帮数字宝宝搭山洞 师：刚才，我们玩了火车钻山洞的游戏，现在，这些数字宝宝也想请小朋友帮它们搭“山洞”做游戏，你们愿不同意帮忙? ① 老师示范帮数字 4 搭山洞拿 4 张小圆点卡片两个两个对着搭山洞。 ② 老师示范帮数字 5 搭山洞拿 5 张小圆点卡片两个两个对着搭山洞。[.来源快思老师教案网] ③ 讨论得出数字 4 能搭成山洞，数字 5 不能搭出山洞，有一个圆点卡片孤零零的，没有朋友和它一起搭山洞。 ④ 请幼儿用圆点卡片帮数字宝宝 1—10 搭山洞，看看哪些数字能搭成，哪些不能搭成，老师巡回检查指导。 2、引出单数、双数概念 师：刚才，小朋友在帮数字宝宝搭山洞的时候发现有的能搭成山洞，有的不能。那么，像数字 ...
