大班语言公开课三个和尚教案反思

大班语言公开课三个和尚教案反思 这是大班语言公开课三个和尚教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。 设计思路： 在相互交往中，中班的孩子开始有了合作意识。他们会选择自己喜爱的玩伴，也能与三五个小朋友一起开展合作性游戏。《三个和尚》这个故事材料的寓意比较深，而且它跟所有其他的传统故事一样，离孩子的生活比较远。尤其是"和尚是什么人"、"他们住在哪"、"他们每天干些什么"……这些问题都是孩子有可能遇到的。关于这些问题，我们在前期已经积累了很多的经验，孩子们已经知道了一些和尚的衣食住行方面的知识。但故事中，一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝，这是为什么呢?孩子们很难理解。不过，作为中班下学期的孩子，他们已经能初步理解周围世界中比较隐蔽的因果关系，老师可以协助他们分析故事的内涵，故事中人与人相互交往、合作的重要和欢乐，值得让幼儿细细体会。 活动目标： 1、尝试在故事情景中大胆、清楚地表述自己的想法，提高观察、分析问题及解决问题的能力。 2、感受到齐心协力能更好地做好一件事。明白合作的道理。 3、培育幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 4、培育幼儿勇敢、活泼的个性。 活动重难点： 重点：尝试在故事情景中大胆、清楚地表述自己的想法，提高观察、分析问题及解决问题的能力。 难点：感受到齐心协力能更好地做好一件事。 活动准备： 1、孩子们已经有了一些和尚的衣食住行方面的知识经验。 2、丰富幼儿看图说话的经验。 3、《三个和尚》故事片、课件。 活动过程： 一、看图说话"今日老师给小朋友们带来了三张图片，请你们欣赏。看了这三张图片，你觉得图片中说了些什么，请你说出来我们一起来分享。" 二、呈现故事 1、"这三副图片给我们讲了一个故事，故事的名字叫'三个和尚'。"出示故事名称，幼儿一起说。 2、老师讲故事。 讨论：故事中有哪三个和尚? 3、"三个和尚在一起是怎么喝水的?我们再来听一遍。"(分段理解)三、分析、解决问题 4、"有一首歌曲，它也是讲三个和尚喝水。我们一起来听一听。"讨论："对呀，这是为什么呀?为什么三个和尚就没水喝了呢?" 5、请你们帮这三个和尚来想想办法，你可以自己想，或者你可以跟旁边你的朋友一起想办法，也可以找后面的客人老师跟你一起想办法? 6、老师小结：我们要团结合作、齐心协力，这样才能把事情办好，每天都过得开快乐心的。 四、小游戏--抢板凳 1、每个小朋友都有板凳，老师...