大班语言活动教案三篇 大班语言活动教案三篇 作为一名老师，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢？以下是我细心整理的大班语言活动教案 3 篇，欢送阅读，期望大家能够宠爱。大班语言活动教案 篇 1 活动目标： 1.通过赏读安东尼布朗的绘本?我宠爱书?，初步了解书的种类，萌发宠爱书籍的情感。 2.在感受作品的根底上，尝试简洁表述自己宠爱的书籍类型。 3.萌发对阅读书籍的爱好。 活动重难点： 通过阅读绘本，初步了解书的种类并萌发对书籍的宠爱。 活动预备： 绘本?我宠爱书?ppt，猩猩头饰 活动过程： 一.情境导入 1.师：小伴侣们，今日老师给你们带来了以为新伴侣，瞧瞧他是谁呢? 老师用猩猩头饰挡住自己的脸，以猩猩的身份与幼儿打招呼。 2.师：你们好!你们猜猜我的爱好是什么? 老师出示绘本封面图片，引导幼儿观看封面中猩猩正在干什么，从而知道宠爱看书。 二.引发爱好，开启故事 1.师：你们猜一猜，猩猩会宠爱什么样的书? 请幼儿举手答复，自由发表看法 2.师：让我们跟着小猩猩，看看他到底宠爱什么样的书呢吧 三.分解阅读绘本，初步了解书的种类按挨次出示 ppt 图片，引导幼儿观看猩猩的穿着，表情，神态，图画中的详情，让幼儿通过图片知道猩猩分别宠爱什么样的书，从而了解书的种类。 1.播放图片"好笑的书"师：猩猩穿的是什么样的衣服?你觉察了什么? 请幼儿举手答复，引导幼儿知道是好笑的书师：猩猩穿的是小丑的衣服，他的表情是笑着的，原来呀猩猩宠爱好笑的书。 接下来的图片介绍都是依据此方法介绍，后面老师不用介绍，幼儿就能通过图片猜出是什么样的书。 ：看来猩猩真的宠爱各种各样的书。出示最终一张图片，猩猩真的很宠爱书。 四.完好阅读绘本，稳固了解书的种类，体验阅读的乐趣师：接下来让我们一起完好的阅读这个绘本故事老师完好的阅读一遍 2.师生协商 ，进一步理解书籍的分类师：读完了这本书，不仅知道猩猩宠爱什么样的书，还知道了书原来有这么多的种类，增长不少学问呢，说说你都宠爱怎样的书吧老师引导幼儿大胆表述自己宠爱的书的类型 3.了解书名与，关怀幼儿积累看书阅历，激发对书本的爱好师:如今你们知道这本书的名字叫什么了吗?除了名字，你还看到了什么? 再次出示封面图片，引导幼儿观看师：原来输的封面上还告知我们这本书的是安东尼布朗，他是英国特别知名的儿童作家。我们以后看书的时候呢，不仅要看书的内容，还要知道书的。...
