实验小学课改专题总结伴随着全区新课程建设的稳步前行，我校在课改方面做了积极主动的尝试，并取得了一定的成效。为了更好的推动我校新课程建设工作的进程，进一步提升改革的质量，优化改革的成果，现将近期课改工作总结如下。一、新课程实施1.措施与成绩（1）仔细执行课程方案。仔细贯彻落实《国家中长期教育改革和进展规划纲要（2025-2025）》和《山东省普通中小学管理基本法律规范（试行）》的精神，全力执行课程方案开齐课程、开足课时，按要求上好所有规定的课程，不允许不上、改上、少上落实课程方案实行量化管理，有事请假或临时调课必须到教研中心填写调课单否则以空堂论处，违规情况实行通报并纳入老师个人量化。（2）积极开发校本课程。为了进一步丰富学生的学习生活，对各级课程进行有效的补充，从上学期开始，我们着手对“七巧板”这一校本课程进行开发和讨论。确定全体数学老师为课程实施主体，每周一节课进行实践讨论，并选择性的组建了七巧板兴趣小组。目前这一课程正稳步前行，在前期刚刚结束的全区七巧板竞赛中，我校派出的 9 位小选手有 7 人荣获一等奖。当然，对这一课程的探究才刚刚起步，我们将坚守这一阵地，并努力追求教育实效。此外，承借体艺 2+1 的活动，我们还补充了声乐、舞蹈、儿童画、跳绳、踢毽子等特色课程，尽可能的满足学生的成长需求。2.不足与困惑（1）校本课程还没有形成序列性。如何在老师繁重的工作现状下，提高他们实施校本课程的热情，有待思考。（2）校本课程的开发思路不够开阔。如何利用学校周边的人力、物力，开发属于我校的特色课程，有待进一步论证和实践摸索。3.整改措施集思广益，进一步开发学生喜爱的校本课程，可以发挥家长委员会的职能，让学校、家庭、社会真正成为教育的共同体。二、减负增效工作1.措施与成绩（1）本学期，我们在作业量的监控方面做了一些工作。首先通过全体老师会和语数英三科老师达成共识，严格以省市教育部门对家庭作业量的要求为上限，仔细落实各级领导对家庭作业的有关要求，尝试推行了一二年级的“不背书包回家”活动和三至六年级的周三“无作业日”活动。教研中心不定期对学生的家庭作业量进行问卷调查或口头调研，以起到积极的促进作用。针对课堂作业种类多、任务重的情况，我们鼓舞学科教研员充分调研一线老师的想法仔细论证各类作业设置的积极作用，科学合理的对作业种类和数量进行了一定的改革，有效降低了学生对作业的抵触情绪，提高了各类作业的实效性。...
