一、教学过程：（一）、1、课前视频导入刚才我们看到了什么？（太空、星球、星空······）我们如何到太空上去？（乘坐火箭、宇宙飞船等等）我们看看中国人是怎样飞上太空的（播幻灯片）这是中国载人飞船发射时的情景这是什么？（这是发生在 11 月 3 日凌晨，神州八号与天宫一号在太空完美对接的情景，我们要记住这个伟大的时刻，中国是世界上第三个完成太空对接的国家）你们知道他是谁吗？（杨利伟）他们呢？（费俊龙、聂海胜、翟志刚、刘伯明、景海鹏等）从这三幅图片我们可以看出，中国的载人飞船从一人到多人，随着科技的进展，我们每个人都有机会去太空遨游，同学们你们想不想去太空看看？（想）今日就让我们和这些宇航员一起去美丽的星空看看吧出示课题《星空的联想》2、师：“请小宇航们准备好，火箭即将发射，同学们同学们，我们已经来到了火箭发射现场，小宇航员们，你们准备好了吗？我们全体同学将分别乘坐火箭一起到太空旅行，这次旅行由某某同学担任我们的导游。”导游：“大家好，这次的太空之旅由我担任大家的导游。”师：在旅行之前，老师有要求：“在旅途中你看到了什么？联想到了什么？”学生模拟火箭发射，导游员讲解，师同步播放视频导游解说结束视频，表扬宇航员和解说员提问：同学们 “在旅途中你看到了什么？联想到了什么？”（望远镜、星球、星云等）3、刚才我们看到了宇宙中有这么多的星球，这么多美丽的星云，那宇宙中还会有哪些我们意想不到的神奇的星球呢？在这些星球中会住着哪些意想不到的成员，他们发生了些什么故事呢？现在老师给你们 2 分钟的时间，分小组讨论这些问题，看哪个小组最富有想象力。学生联想，讨论，老师提示：（环保星球、爱心星球、卡通星球、淡水星球、能源星球等等）老师点评（你的想象力太丰富了，能够想出这么多可爱神奇的星球，这真象一个科幻故事，有意思极了。）（二）、欣赏，引发学生联想1、从古至今，人类从未停止过对星空的向往。我们看一下，古代人们是怎样想像星空的。课件出示马王堆一号汉墓帛画，画上画了些什么？他们为什么画这些？2、再来看看现代人是如何想象星空的，课件出示西班牙画家米罗的《星空》，画面上画了什么？（蓝色的地球、一些小星球、眼睛等）给你什么感觉？（多彩、美丽、神奇等）这就是米罗眼中的星空，多彩、美丽、神奇。同时展示两幅作品，我们发现，不同的年代，不同的地域，不同文化对同一片天空有不同的感受和表现方法。古代，我们不了解宇宙，...
