小学三年级下册美术《课程纲要》分享课教学设计1. 通过与学生沟通《课程纲要》，了解本学期美术学习的课程内容，课程目标，课程实施以及课程评价。 2. 通过了解老师对学生的评价方法，激发学生学习的主动性。 评价设计： 1.浏览目录，看看本学期都学习哪些课程内容，说说自己更喜爱哪一课。 2.讨论课程大致可以分为哪几类，并说出为什么。 3.说说学习美术可以用到哪些方法。 学习过程： 一、谈话沟通，明确主题。 1.同学们，今日老师带领你们认识一位新朋友，它就是——课程纲要，它就像一位导游，会提前告诉我们这学期的美术要学习什么内容，大概所需的时间和我们会有什么样的进步。现在，就让我们一起来看一看吧！ 二、 了解学习内容，明确学习目标。 （一）了解学习内容 1. 打开三年级下册的美术书，翻到第二页映入眼帘的便是目录了。它显示了教材的课题，是本册书的路标。通过目录我们可以了解到本册书的组成部分。 谁来说说你从目录上可以发现本册书都由哪几部分组成的？（指名说） 这册书有 15 课 （1）第 6、8、9、10、11、13、14、15 课为造型·表现领域的教学内容。 （2）第 3、7 课为设计·应用领域的教学内容。 （3）第 1、2、4、5、12 课为综合·探究领域的教学内容。 教学安排：第 1 课 1、美化教室一角第 2 课 2、生日欢乐第 3 课 3、我们来下棋第 4 课 4、自制颜料第 5 课 5、可爱的汽车第 6 课 6、风来了第 7 课7、玩偶大本营第 8 课 8、彩墨游戏第 9 课 9、恐龙世界第 10 课 10、拼泥板第 11 课 11、一路轻骑第 12 课 12、端午节第 13 课 13、农家乐第 14 课 14、彩色的梦第 15 课 15、色彩拼贴画 当你深化观察时，你会发现本册书是以不同颜色来表示不同的课型进行安排的，黄色的是绘画课，造型表现。蓝色的是欣赏课，欣赏评述。粉色的是设计课，设计探究。还有绿色的是综合探究课。2. 学习这些内容我们大概需要 30 个课时来完成。3.哪位同学可以来说说通过目录你对哪节课更感兴趣，为什么呢?（二）明确课程目标1. 同学们，通过刚才大家的学习，我们已经了解了本学期我们要学习的内容和所需时间，我们本学期通过学习要掌握哪些本领？2.那么，我们一起来学习一下不同课型的教学目标吧3.出示【造型·表现】学习领域教学目标初步认识线条、形状、色彩与肌理等造型元素，通过观察绘画等方法表现所见所闻，所感所想。(学生自由读，指名读，再联系自身...
