小学三年级数学下册第二单元导学案第11 课时 整理和复习1、整理本单元知识内容，使学生全面掌握本单元知识，形成知识体系。 2、培育学生总结归纳的能力和自学的能力 3、通过学生自主归纳总结来梳理知识，形成网络。 4、培育学生的合作意识和用数学的能力。 教学重点：整理本单元知识内容，全面掌握本单元知识。 教学难点：提高计算的正确率 教学过程： 1、通过本单元的学习，我们已经掌握了哪些知识？ 口算除法 除数是一位数的除法 估算除法 笔算除法一位数除两位数 一位数除三位数 除法的验算 商中间和末尾有 0 的除法 2、具体内容 1）口算除法 240÷4 280÷7 350÷7 450÷9 2）估算除法 75÷5 238÷6 317÷2 309÷3 832÷4 除法的验算： 没有余数 商×除数＝被除数 有余数 商×除数＋余数＝被除数 3、巩固复习 1)35 页 1 题 三位小朋友在议论什么？题目提出了什么问题？ 也就是求 120 里面有几个 3 2)35 页 2 题 （生独立解答，小组讨论） 3）35 页 3 题 要求每辆车应坐多少人，也就是把 225 名学生要平均分成 5 份，求每份有多少人。 第 12 课时 整理和复习 教学内容：练习九 学习目标： 1、通过练习，使学生进一步熟练除数是一位数的除法计算方法。 2、巩固混合运算的运算顺序，能按正确的顺序进行计算。 3、培育学生分析解决问题的能力。 4、通过多种形式的练习，提高学生的计算能力。 教学重点：灵活运用计算方法进行计算 教学难点：灵活选择计算方法 教学过程： 1、口算（师读一题，生快速口算） 120÷3 60÷2 480÷6 3000÷5 36÷3 48÷4600÷5 320÷4 2、估一估（生在本上完成） 162÷4 125÷2 378÷5 435÷7 297÷4 469÷8 194÷6323÷4 3、计算并验算 262÷6 564÷4 608÷6 （学生在本上完成，三生板演） 4、36 页 2 题 方法一：把四道除法算式的商估一估，再同圈中间的数比一比。 方法二:运用除法的验算方法，把圈中的数分别去乘每道算式中的除数，比较得到的积与算式中的被除数是否接近。 5、36 页 3 题 先分别看三本书的单价。注意“大约”一词。 6、37 页 5 题 回顾运算顺序：只有乘、除法的运算和只有加减法的运算按从左到右的顺序计算。 当乘、除法与加、减法混合时，先算乘或除法，再算加减法。 有括号的算式先算括号里的运算，再算括号外的运算。 7、37 页 6 题 生让学生观察画面，从画面中能了解到哪些信息呢？ 生：杨叔叔 8 箱冰棍 4 天卖完，每根冰棍 3 元，每箱冰棍有 30根。 提问：平均每天卖多少根？ 平均每天卖多少元？ （生先解答，再集体订正）
