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小学三年级数学试卷评价与质量分析

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小学三年级数学试卷评价与质量分析一、试卷结构 此试卷由区教育局教研室统一命题,试卷由(一)填空题(占20 分)、(二)推断正误(占 5 分)、(三)选择题(占 5 分)、(四)计算(占 31 分)、(五)操作题(占 9 分)和(六)解决问题(占 30 分)组成。 二、试题分析 从整体上看,本次试题难度适中,内容不偏不怪,符合学生的认知水平。试题注重基础,内容紧密联系生活实际,注重了趣味性、实践性和创新性。突出了学科特点,以能力立意命题,体现了新的《数学课程标准》精神。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度,有利于教学方法和学法的引导和培育。 (1) 强化知识体系,突出主干内容。 考查学生基础知识的掌握程度,是检验老师教与学生学的重要目标之一。学生基础知识和基本技能水平的高低,关系到今后各方面能力水平的进展。本次试题以基础知识为主,既注意全面更注意突出重点,对主干知识的考查保证了较高的比例,并保持了必要的深度。 (2) 贴近生活实际,体现应用价值。 “人人学有价值的数学,”这是新课标的一个基本理念。本次试题依据新课标的要求,从学生熟悉的生活索取题材,把枯燥的知识生活化、情景化,通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、有用性和应用价值。 (3) 重视各种能力的考查。 作为当今信息社会的成员,能力是十分重要的。本次试题通过不同的数学知识载体,全面考查了学生的计算能力,操作能力、观察能力和推断能力以及运用知识解决生活问题的能力。 (4) 巧设开放题目,展现个性思维。 本次试题注意了开放意识的浸润,如第 31 题,方法有 3 种,但部分同学只做了 1——2种。鼓舞学生展示自己的思维方式和解决问题的策略。 四、试卷分析 1、成绩分析:本次考试,我班三年级学生达标率 92%,优秀率 65%。从卷面的得分情况来看(由于学生底子薄),总体成绩不错,主要体现在以下几个方面: (1) 基础知识扎实,形成了一定的基本技能。 学生的基础知识是否扎实,直接影响到学生今后的学习和各方面能力的进展,因此,在平常的课堂教学中,老师比较注重抓基础知识的训练,无论是新授课还是练习课都如此,特别是计算,在数学中无处不在,生活中随时都会用到,所以,我们在平常坚持一早一晚天天练,故失分较少。全年级计算得分率达到了 95%以上。 (2) 运用数学知识解决问题的能力较强。 学习数学的目的是为了能用数学知识解...

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