小学三年级数学试卷评价与质量分析一、试卷结构 此试卷由区教育局教研室统一命题，试卷由（一）填空题（占20 分）、（二）推断正误（占 5 分）、（三）选择题（占 5 分）、（四）计算（占 31 分）、（五）操作题（占 9 分）和（六）解决问题（占 30 分）组成。 二、试题分析 从整体上看，本次试题难度适中，内容不偏不怪，符合学生的认知水平。试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。突出了学科特点，以能力立意命题，体现了新的《数学课程标准》精神。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培育。 （1） 强化知识体系，突出主干内容。 考查学生基础知识的掌握程度，是检验老师教与学生学的重要目标之一。学生基础知识和基本技能水平的高低，关系到今后各方面能力水平的进展。本次试题以基础知识为主，既注意全面更注意突出重点，对主干知识的考查保证了较高的比例，并保持了必要的深度。 （2） 贴近生活实际，体现应用价值。 “人人学有价值的数学，”这是新课标的一个基本理念。本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、有用性和应用价值。 （3） 重视各种能力的考查。 作为当今信息社会的成员，能力是十分重要的。本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力，操作能力、观察能力和推断能力以及运用知识解决生活问题的能力。 （4） 巧设开放题目，展现个性思维。 本次试题注意了开放意识的浸润，如第 31 题，方法有 3 种，但部分同学只做了 1——2种。鼓舞学生展示自己的思维方式和解决问题的策略。 四、试卷分析 1、成绩分析：本次考试，我班三年级学生达标率 92%，优秀率 65%。从卷面的得分情况来看（由于学生底子薄），总体成绩不错，主要体现在以下几个方面： （1） 基础知识扎实，形成了一定的基本技能。 学生的基础知识是否扎实，直接影响到学生今后的学习和各方面能力的进展，因此，在平常的课堂教学中，老师比较注重抓基础知识的训练，无论是新授课还是练习课都如此，特别是计算，在数学中无处不在，生活中随时都会用到，所以，我们在平常坚持一早一晚天天练，故失分较少。全年级计算得分率达到了 95%以上。 （2） 运用数学知识解决问题的能力较强。 学习数学的目的是为了能用数学知识解...
