学校三班级语文教案——曼谷的小象阅读他人的教案不是让我们照搬他人的模式，照搬他人的模式必定不能吸引同学的留意力和学习爱好，我们要从他人的教案中吸取养分，获得启发，渐渐提升自己的教学水平。 一、教学目标： １、生疏本课的２３个生字，学会其中的１５个字。能正确读写以下词语：乘坐、轮子、司机、铃声、裙子、整齐、聪慧、佩服、握住、表示、感谢、乖巧、赞美、致谢等。 ２、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第四至自然段。 ３、能读懂课文，领悟泰国妇女阿玲朴实、和气、乐于助人的优秀品质，受到国际主义精神的教育。二、教学重点： 摘抄、积累语言；在理解课文的根底上，体会阿玲的奇特品质。 三、教学难点： 同学通过课文对聪慧、乖巧的小象的赞美，体会热心助人的泰国妇女阿玲的优秀品质。四、课时支配： 3 课时 第一课时 一、板书课题，启发质疑。 二、沟通对曼谷、小象的了解。 三、同学自读课文，初步了解课文的主要内容，读准以下词语： 点缀 颠簸 坑坑洼洼 泥泞不堪 橘红色 动听 招呼 聪慧 绝技 表示 感谢 污泥 潇洒 乖巧 赞美 致谢 焕然一新 四、指名接读课文，划诞生字词，标出描写风光的句子，再读一读，谈谈体会。 五、再读课文，标出描写小象、阿玲的句子。 １、读一读，自读，体会读。 ２、说说自己的体会：〔你宠爱阿玲和小象吗？为什么？〕 小象聪慧能干、乖巧，阿玲貌美、心灵更美，和气乐于助人。 ３、带着感情再读一遍。 六、作业： １、熟读课文。 ２、摘抄描写景物、小象和阿玲的词句。 其次课时 一、指名读课文。 二、读读说说体会小象的"乖巧' １、课文哪几个自然段写小象？找出两次赞美小象的句子，说说小象的"聪慧'和"乖巧'表如今哪里？圈画出有关词句。 ２、重点理解下面的词句： 奇迹，真是奇迹！小象的绝技真令人佩服。 什么是奇迹？在生活中或电视上见到过什么事可称为奇迹？找出些小象拉车的句子，说说为什么是"奇迹'。 读一读，比较下面两句话有什么不同，从中体会到什么？ ａ、聪慧的小象走到坑边，用它那格外有力的长鼻子东一掀，西一橇，很快就把汽车从泥坑里拉出来了。 ｂ、聪慧的小象走到坑边，用它那格外有力的长鼻子东掀掀，西橇橇，很快就把汽车从泥坑里拉出来了。 用课件演示小象洗车后汽车的样子，理解"焕然一新'。 ３、夸赞小象面对这么能干的小象，你想对它说？小组相互沟通。 ４、指导同学有感情地朗读第６８自然段： 读出小...
