学校三班级语文教案——花钟针对?花钟?这一课，如何才能让同学们感爱好，真心地想学，那么爱好是最关键，确定要激发他们学习的爱好，那么如何才能激发他们的爱好呢，问题来了，该如何去做呢，或许你能从本文中找到答案。 教学目标 学问与技能1、正确、流利、有感情地朗读课文，结合语境理解词语，并用观赏的心情朗读自己宠爱的局部。 2、读懂课文内容，体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点。 学习运用多样的句式表达，培育同学的语言表达力量过程与方法在朗读中理解课文内容，老师引导，同学沟通、自主、协作学习，并利用多媒体完成教学。情感与看法价值观1、培育同学的审美情趣，激发宠爱大自然的思想感情，初步培育同学留心观看四周事物和思考的习惯。2、通过小组合作，培育同学协作学习的精神和自主学习的意识，并培育同学的独特进展。教学重点、难点 读懂课文内容，体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点。学习运用多样的句式表达，培育同学语言表达力量。 教学预备1. 同学的学前预备a.预习课文b.对花的宠爱的不同表达方式，诗歌、歌曲，绘画等2.课件教学过程 一、创设情境，激趣导入1、同学们，你们宠爱鲜花吗？请同学们用自己宠爱、擅长的方式表达自己对花的宠爱。〔可以通过朗读、唱歌、绘画、动作等形式〕老师也特别宠爱花，看我还给你们带来好多花呢 ，让我们一起去观赏一下花的秀丽与奇异吧！〔课件出示〕2、真是鲜花朵朵，争奇斗艳，芳香迷人。知道么，这么美的花儿身上还隐藏着很多奇特呢！今日就让我们来一起学习一篇有关花的文章〔出示课题花钟 齐读〕3、同学们读了这个课题你想知道什么？〔同学们自主提问〕这些问题的答案或许都在课文里藏着呢，我们一块去查找吧！二、初读感知课文同学们带着刚刚的问题，用自己宠爱的方式朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。同学们都读得很仔细，但是老师还是要检查你们的读书状况，由于老师觉察有几个句子特别难读，谁来试试？〔课件出示〕过渡：同学们真棒，读得既精确 又流利，那有谁来告知老师刚刚的问题有答案了吗？同学们真聪慧一下子就找到答案了。三、理解感悟过渡：我们的课题是花钟，那课文中都给我们介绍了哪些花呢？它们大致在几点钟开放呢？1、请同学们找出相关句子，并把它画出来。2、抽同学把它有感情的读出来。真会读书，就是这段。〔课件出示〕 3、全班齐读 4、说说你的觉察 。a.文中一共具体写了几种花？ b.看看红色字体你有什么觉察？〔...
