小学上学期品德与生活社会学科教研计划

小学上学期品德与生活（社会）学科教研计划一、指导思想本学期以推动高效课堂改革为中心，以培育培训老师为核心，以教研活动为工作手段，以课题讨论为载体，大力开展课程、教材和教法的实验与讨论，切实抓好品德课程骨干老师队伍建设，保证我校品德课程全面实施顺利进行。二、工作任务和措施要点（一）深化课堂教学改革，打造自能高效课堂1．建立讨论团队，打造讨论特色。建立品德与生活（社会）讨论团队， 每一个学校各推举一名在任的品德与生活（社会）骨干老师（本部 2-3 名），建立临沂第六实验小学品德与生活（社会）讨论团队。讨论团队将结合教学中存在的问题，找准观察点，通过课题讨论、专题研讨课、分析课、展示课等形式，积极开展教学讨论，提倡个性讨论，提升老师教学水平及课程实施能力。2．开展专题讨论，提升教学水平。学习市教研室的经验，开展品德与生活（社会）专题课堂教学讨论，比如：地理专题、历史专题等。通过同课异构、同课同构等教研活动，提高老师对此专题教学的整体的把握，系统地掌握教学方法。3.努力上好常态课，做好高效保障。这是创建高效课堂，提高教学质量的基础和保障。我们重点搞好常态课的讨论，引领老师讨论如何上好常态课，如何提高每一节课的效率。老师要深化研读每一课教材，明确每一节课的教学目标和要求，选择科学有效的教学方式和方法，组织引导学生当堂完成学习任务，达成既定目标。4.用心打造精品课，共同提高借鉴。每位老师在本阶段及此后每个学期分别打造 1-2 节体现先进教学理念、高水平、高效率的精品课，在学校范围内公开执教，以达到互相沟通，学习借鉴，共同提高的目的。5.教干深化一线，引领老师改革。落实教干、教研员包靠村小、教研组制度，积极开展“下水课”活动，教研员不少于 10 节课，要在“专业化进展”上下功夫，促进自身内涵进展，提高讨论水平和指导水平。教干要深化参加一线教研，开讨论课，做教学报告，引领广阔老师积极进行教学改革。6.开展教学改革，打造个性课堂。鼓舞老师根据学生的实际情况，从课前调查活动、课中实践活动、课后践行活动三个方面实践，积极开展教学改革实践，根据学生的学习特点探讨课堂教学，并用新课程理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。（二）加强教育理论学习，更新教育教学观念1.学习先进理念，提高业务素养。仔细钻研品德与生活（社会）课程标准和临沂市的课堂教学策略，以及新推广的区“小学品德与生活（社...