小学下学期教育教学工作总结在本学期里，我校依照“常规工作有创新，重点工作有保证，难点工作有突破，问题工作有改进，全面落实素养教育”有序的工作思路，稳步推动“新课程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以构建和谐学校为目标，保证教育教学质量稳步提高，全面推动教育教学工作的贯彻落实。一、加强老师的业务学习，努力提高老师的综合素养教育教学理论能指导教育实践，能不断更新老师的教育观念，提高老师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高老师的专业水平。仔细组织老师学习新课程理论和教育教学理论。本学期要继续采纳多种形式，组织老师进一步学习《课程标准》和经典教育理论书籍，明确新课程理念下老师的教学方式和学生的学习方式，从而促进老师的内涵进展，推动课程改革的进一步深化。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织老师学习，用新理念指导老师的教育教学实践。二、强化教学管理，全面提高教学质量教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，理论指导实践。学校对教研组的教学讨论活动、集体备课、老师的听课作了具体要求，对老师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。因此，我们重点做好了如下工作：1、抓好集体备课为抓手，夯实教研组活动。集体备课以语文为先导，实行幻灯片式先周集体备课，由个人整理到集体研讨再到个人实践提升，保证课堂高效的有的放矢。各教研组每周进行公开课，定期开展示范课及专题研讨，促进互帮互学，仔细钻研课堂教学的良好氛围。学部坚持进行“推门听课”活动，从打造精品常态课入手，对课堂教学的过程跟踪，同时借助于骨干老师示范课、新老师达标课、青老年老师同课同构研讨、课堂教学大比武、外出学习汇报展示课等课堂展示活动，在研讨打磨中，扬长补短，各取所长，实现不同层次的逐步提高。 2、校领导非常重视校本研修工作。为此，立足于我校幼、小、初三段教育优势，成立了以教育中心校长为首，实行文科、理科、英语、艺体分块切入的校本教研工作领导小组，负责组织安排校本教研具体工作，从老师理念的更新、学生可持续能力的进展、课堂效率的提高，以研促教，研教结合，打造品牌特色学校。并努力开展好教学研讨活动。每周集中固定两节课时间，针对不同课例，进行研讨、沟通。就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论，围绕师生的可持续进展，立足于...
