小学二年级语文《笔灶尖歪尾看》原文、教案及教学反思【导语】语文课一般被认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。也可以说，语文是运用语言规律与特定语言词汇所形成的书面的或口语的言语作品及这个形成过程的总和。以下是本店铺整理的小学二年级语文《笔灶尖歪尾看》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。 1.小学二年级语文《笔灶尖歪尾看》原文 宁宁是个小画家， 彩色铅笔一大把。 画个炉灶没有门， 画只鸭子尖嘴巴， 画张桌子腿歪斜， 画匹大马没尾巴。 你看看， 可是个粗心的小画家？ 2.小学二年级语文《笔灶尖歪尾看》教案 教学目标： 1、学会本课 10 个生字，其中田字格上的 2 个只识不写，认识 3个偏旁，理解由生字组成的新词。 2、能正确、流利地朗读课文。背诵课文，理解儿歌内容，教育学生做事要细心。 3、初步了解会意字的构字特点，学会看图领悟字义，激发学生学习汉字的兴趣。 4、积累词语。 教学重难点：读准字音，认清字形，写好生字。 教具准备：挂图、生字卡片。 教学时间：二课时 教学过程： 第一课时 一、创设情境，导入课文 1、上课了，先请学生看老师做一个动作。（老师做“看”的动作，分析“看”字） 2、我们今日学的《识字三》这篇课文里，就有一些这样有趣的字，你自己读读课文，比一比，就会找到它。” 二、初读课文，学习生字，提倡自主学习 1、学生自读。要求： （1）读准字音，读通课文。遇到难读的字多读几遍。 （2）看一看课文中的插图，想一想插图和汉字部件之间的关系。 （3）把自己记住的字在本子上练写。 2、沟通讨论。学生把有趣的字用红笔圈出来。 3、检查读书情况。 三、细读课文，用心品味。 1、谁来说说你对宁宁有了哪些了解？你是怎么知道的？找出相关的句子读给大家听听。 2、让我们看看宁宁画的画是什么样的？（指导看图） 3、指导朗读课文第一、二句。 4、课文说宁宁是一个粗心的小画家，你觉得宁宁仅仅是粗心吗？学生讨论，发表看法。 5、指导朗读第三句，注意问句的读法。 6、练习背诵，赏读品味。 四、学习生字，仔细书写（根据时间而定学习） 第二课时 一、理解课文，指导朗读 1、学生自由读文，思考：从哪些地方看出宁宁是个粗心的小画家？ 2、沟通讨论，指导朗读。 （1）从哪儿看出宁宁很粗心？（读有关语句） （2）“炉灶”、“鸭子”、“桌子”、“大马”正确的画法应该是怎样的？...
