小学五年级综合实践活动《奇特的面具》教学设计教学目标：１.通过本课的学习，使学生学会制作面具的方法；２.在制作面具的过程中，培育学生合作探究能力、动手操作的能力、创新想象能力；３.通过对面具文化的学习及面具艺术的欣赏，了解面具的文化内涵。教学重、难点：学习制作面具的方法；准确确定眼睛的位置并剪出眼睛。教具准备：多媒体课件、面具。学具准备：彩色卡纸、双面胶带、松紧带、剪刀、彩笔。 教学过程:一、激趣导入同学们，圣诞节就要到了，老师今日给大家带来了几位新朋友，让我们一起欢迎他们吧。其实这几位新朋友就是我们的同学，能猜出他们是谁吗？为什么猜不出来了呢？因为他们头上戴着面具?这就是面具的一个作用（修饰作用）。课前老师让同学们搜集了有关面具的资料，哪位同学将你搜集到的资料与大家沟通一下。（生沟通搜集到的资料）老师评价：同学们可真棒！非常的善于搜集和整理资料，搜集到这么多面具的资料。同学们面具作为一种古老的艺术品，在世界艺术进展史上占有重要的地位。时到今日，古老的面具艺术正向现代文明走来，走进我们的生活。师：同学们，老师还搜集到了一些不同地域的面具，让我们一起欣赏一下吧！在欣赏的同时希望同学能够认真观察面具的特点。多媒体展示面具，老师进行讲解。现在同学们看到的是京剧面具，不同的面具代表的是不同的特点；现在呈现在大家面前的是非洲面具，非洲面具的特点是：师：欣赏了这么多奇特的面具,此时此刻你们最想干什么?(生做一个)师：那今日这节课老师让大家梦想成真，我们就来做一个既简单又奇特的面具。好吗？[出示课题]设计意图：【以趣促情，以情促学，既活跃课堂气氛，又有效激发学生学习热情。】二、探究制作过程同学们，我们要做好这种面具,必须先了解它。来，这里是老师自己做的面具，每组一个，小组同学共同讨论，老师允许大家把面具拆开，然后认真观察其中的巧妙，不过，得答应老师看完后还要重新组装起来哦！1.观察:面具的制作材料有哪些？2.讨论：面具的制作步骤是什么？3.集体沟通、概括：哪个小组有了结果，说给大家听一听？老师相机板书：构思设计------剪出造型------整合粘贴------装饰美化4.重要方法指导：你觉得在面具制作的过程中应该注意哪些问题呢？ (1)如何剪出眼睛及确定眼睛的位置。用尺子量出佩带者两眼之间的距离，在硬纸板上用铅笔做下标计，开孔，（没的把握的话，孔先开小点，配带者试试后确定应往哪个方面开太），最后把眼洞修饰整齐（可以...
