小学五年级语文《水》教案模板三篇 《水》是作家马朝虎写的一篇散文，以儿童的角度，回忆了儿时缺水的经受，通过十里挑水、雨中洗澡、一勺水冲凉，三个生活场景，真实的再现了儿时缺水生活的记忆，意在告知人们应当节约用水，珍惜水资源
本文通过反衬法，以大量的笔墨来描绘有水生活的欢乐，以反衬无水时的苦涩，并用详情描写，把一勺水冲凉时的感觉，描绘的真实、生动无比
下面就是我给大家带来的小学五年级语文《水》教案模板，欢迎大家阅读
小学五年级语文《水》教案模板一 一、教材解读： 全文笔调清爽，饱含深情地回忆了小时候因缺水，“水，成了村子里最宝贵的东西
”下雨天，孩子们用雨水洗澡，酷热的夏天则希望水窖被打开的瞬间，细腻刻画了四兄弟尽情享受母亲一勺清凉之水的舒适与痛快，字里行间透出了对水的渴望，对水的珍爱，对母亲如水一样亲情之爱的奇异回忆，真情演绎了人与自然的和谐乐章
因此，文章中急迫的盼水之情，浓浓的母亲之爱值得反复涵咏
缺水，品味水之宝贵 二、教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文
2、学会本课 2 个生字，两条绿线内 1 个字只识不写
理解由生字组成的词语
3、体验缺水时村子里人们盼水、用水的心情，教育学生不忘缺水之困难，珍惜水资源
三、教学重难点： 作为生活在水网地区的农村孩子，学习本文，理解课文中的关于“我们”对于水的渴望之情，体验缺水时人们盼水、用水的心情，是一个难点，教育学生不忘缺水之困难，珍惜水资源
四、教学预备：多媒体课件 五、总课时：二课时 第一课时 一、教学内容： 初读课文 二、教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文
2、学会本课 2 个生字，两条绿线内 1 个字只识不写
理解由生字组成的词语
三、教学过程： 一、揭题谈话： 1、板书：水 2、看了这个题目，你有什么问题想问吗
师：我们知道，水是生命之源，尽管有时候水也会给人们带来灾难，但是，更
