教科版小学品德与生活二年级下册《帮帮残疾人》教学设计 教材分析《帮帮残疾人》是《品德与生活》二年级下册第二单元《献出我们的爱》中的第三课。《帮帮残疾人》分为“他们不容易”“我能为你做什么”两个部分。“他们不容易”通过一段激发学生想象力与好奇心的文字、一组介绍残疾人生活艰难的图片以及模仿单手穿衣的小游戏，让孩子明白残疾人生活中的难处。“我能为你做什么”由一个帮助残疾人的小故事和一些实例等组成，让孩子懂得帮助残疾人、学会帮助残疾人。教学目标：1、体会残疾人生活的艰辛，懂得帮助残疾人、学会帮助残疾人。2、活动中体验残疾人生活的不容易。3、激发学生理解、尊重、关怀、帮助残疾人的思想感情。在学习中养成理解、尊重、关怀、帮助残疾人的良好道德风尚。重点：了解残疾人生活的艰难，感受残疾人的不容易。难点：明白帮助残疾人最好的方式，是平等地对待他们，把他们当朋友，献出我们力所能及的爱。教学准备： 制作课件、课前收集有关残疾人的资料、图片，眼罩。教学过程：一、课前体验，初步感悟课前布置学生调查周围是否有残疾人，并且找出它们在生活中有哪些不方便。二、课中体验，深化感悟1、导入话题，深化感悟师：小朋友，你们都看了 2025 年北京残奥会的开幕式了吗？那开幕式上精彩的表演肯定让你记忆犹新，现在我们一起来欣赏其中的一个片段。。播放视频（残奥会开幕式李月跳舞视频）师：小朋友，看了这个舞蹈后，谁来说说你的感受?小结：是啊，多么感人的舞蹈呀！身体残疾的人，他们也许看不见，也许听不到，也许依靠轮椅和拐杖行走，但他们同样对生活充满了热爱，甚至比健全人更能感受生命的可贵、生活的多彩。2、合作学习体验生活（1）了解残疾，加深感受目前我国就有 8300 多万残疾人呢。现在，我们走进残疾人的世界，用我们的心静静地体会他们的生活吧！课前，农老师收集了一些有关残疾人生活的图片，我们一起来看看他们是怎样学习生活的。（2）模拟体验，感受不便过渡：一些在我们看来很容易做到的事情，残疾人要付出非常大的努力才能完成。下面让我们试着来体验体验活动一：假如我是盲人：蒙住双眼活动（1）师：假如我们是盲人，什么也看不见，我们写的字，还会像平常一样工整吗？我们一起来试试。请把放在抽屉的纸轻轻的拿出来，用你喜爱的颜色写你想写的字。农老师请几个小朋友到讲台这来，其他同学在座位上，大家一起闭上眼睛写字。不许偷看哦！ 学生写，师巡视。 问：小朋友们，看看你们...
