小学德育存在的问题及对策 德育是学校特别重要的教育方向，随着时展，新形势对于小学德育教育工作提出了新的要求，本文分析了当前小学德育教育存在的问题，并提出确定的解决问题的策略。 一、小学德育存在的问题 第一，在小学德育教育中能觉察这方面的教育途径相对比较单一，没有和其他课程的教学内容能融合起来。通常小学德育教育接受的方法以说教为主，接受品德评价、典范示范等方式，而较少用情感去感染学生，同时在进行小学德育教育时也较少结合学生个体实际状况，导致最终教与学上的脱节。此外，还有一个缘由来自于家庭，很多家长认为把孩子放在学校了就全然是老师的责任，对于家庭方面的德育教育不重视甚至不教育，这也是其中一部分缘由。第二，当前学生德育教育环境相对比较差。如今是互联网时代，网络给人们的生活、学习等都带来了方便，我们常常能看到很多小孩都拿着手机、平板等观看网络内容，但是网络并不是一个绿色健康的环境，很多黄暴信息也是通过互联网到处传播，而目前还没有一个有效的途径来彻底区分未成年人与成年人网络信息内容的查看权限。小学生还处于对道德认知不是那么清楚的年龄，这些网络不良信息会造成小学生道德的错误认知，而一些家长过分溺爱孩子也会造成他们只看重孩子的文化成果，对道德教育不那么关注。第三，学校对学生道德教育投入没有像其他课程大，很多学校没有针对学生德育方面的特地师资投入，很多老师也没有对学生德育教育的意识，更多的是关注与学生的学习结果，他们只管教书，不管育人，导致小学的德育教育整体投入缺乏。而当前很多学生都是独生子女，这些学生多多少少都有一些个人问题，比方以自我的重心，不接受他人意见等，这也导致小学的德育教育需要被迫切关注。 二、小学德育教育对策 第一，加强学校对德育教育的途径，要把德育教育彻底深化到各种教育内容中，学校对各科老师应当有德育教育的要求，要把德育教育渗入到各科学习中。同时，学校应当多组织一些融合德育教育的活动，比方志愿者、社会实践等，让学生在活动中得到锻炼，并且能收到德育熏陶教育，能处理好各种问题。比方开展一系列的德育教育活动，比方专题广播、宣扬栏、板报等，让学生受到良好的德育教育。第二，要对小学生德育教育环境进行美化，一个良好的教育环境和气氛才能让小学生形成一种潜移默化的形象，因此，对小学生德育教育环境的美化是一个良好的教育手段。美化德育教育环境可以通过几个点进行:(1)校内文明环境的建立...
