小学老师网络教学经验沟通材料 小学老师网络教学经验沟通材料 2025 年一场突如其来疫情，打乱了我们的常规生活，打破了我们的常规教学。特别时期，老师变主播，学生变爱粉。这是一次应急教学，一次新的尝试，更是一次网络教育的有力推动。平常，我们习惯了传统教学，总是不想尝试，不愿改变； 此时，作为大海中的一滴水，我们必须激流猛进，迎难而上，适应这一突如其来的改变。而为了确保网课顺利进行，我着实费了一番功夫。 一、打铁还需自身硬刚接到要进行网络教学的任务时我们还在老家，没有电脑、没有教材、没有教参有的只是一部手机，当时我急的像热锅上的蚂蚁，和同组成员开视频会议询问结果我们组几个人只有一个老师身边有电脑和教材，鉴于实际情况我开始在手机上找电子课本、教学资源。随着网课时间的延时我们在条件允许的条件下回到港区，或者想办法和自己配上上课的所有设备。 要给学生一杯水，老师至少要有一桶水，不，老师应是不断流动泉水才行，特别时期“宅”在家中，让我更有危机感和紧迫感，于是再学习。于是这段时间我除了学习专业技术外，仔细听讲座（不仅有学校推举的自己还关注不少名师工作室）、写心得、观摩课、记笔记，看之前没有时间看的书，听樊登读书，收获了许多专业成长和心灵修炼的秘籍，学然后知不足。 同时观看名校同步课堂，每一节课我都陪着孩子听完。不仅听本年级的课，还听其他年级的课（家里的小宝是一年级），一是因为同步课堂里授课的老师都是郑州市名校名师，不出门就能听到这么多节不同类型的课，机会多难得啊！二是因为学生听课，我也跟着听课，学生就会觉得老师一直在他们身边，能够拉近师生距离。三是通过听课，与自己的教学设想进行对比，能够发现课堂上的知识漏洞，以便通过直播或小视频的形式进行补充学习。 二、不断变换教学方式，提高教学质量一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。除了港区教研室和学校定期安排的教研活动外，我们四年级数学组的大小教研比起在学校时有过之而无不及。大事就开钉钉会议，小事随时微信或 QQ 讨论，如何进行直播效果好，每天的教学内容怎么安排，作业怎么布置合理，上午的名师课堂要不要看，星期天时间怎么安排，周末要不要加作业讲评，考试怎么组织，考哪些内容，电子奖状怎么制作，最近家长和学生的状态如何，等等，都会讨论一番，经过碰撞看到火花，工作开展得更踏实。 从学习内容、形式和作业布置上调整，由快到慢进来心来教学。首先每天的微课...
