小学语文《草虫的村落》教案范文

小学语文《草虫的村落》教案范文 郭枫先生以优美的笔调，把平常人们忽视了的草虫世界描写得情趣猛然，读完《草虫的村落》后，好像身临其境，有点乐而忘返的感觉。下面就是我给大家带来的小学语文《草虫的村落》教案范文，希望能帮助到大家! 语文《草虫的村落》教案 1 教学目标： 1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2.学习作者如何细心观察大自然，体会作者通过联想和想象来表达自己独特感受的方法。 3.正确、流利、有感情的朗读课文，积累自己喜爱的语句。 教学重难点： 学习作者如何细心观察大自然，体会作者通过联想和想象来表达自己独特感受的方法。 教学准备： 多媒体课件 教学过程 第一课时 一、谈话导入 1.回顾单元导读：通过联想与想象来表达自己独特的感受 师：还记得我们这个单元的学习要求吗?【体会作者是怎样细心观察大自然的，有哪些独特的感受;还要体会作者是怎样展开联想和想象，表达这些独特感受的】 一生说，齐读。 2.今日我们继续带着这两个学习要求来学习“草虫的村落”，板书课题，读题。 3.读到“村落”这个词，你想到了什么画面?(村落，主要指大的聚落或多个聚落形成的群体，常用作现代意义上的人口集中分布的区域。) 一般是指人居住的群体，而这篇课文写的却是——草虫的村落。知道什么是草虫吗?生沟通。 师：草虫，泛指草木间的昆虫。从题目就感到很新奇，读文章会给你带来更多惊奇。 4.这篇文章的作者了解他吗?(郭枫)他是一位台湾作家，这篇文章也是一篇想象独特的散文。 二、初读感知，理清脉络 首先请大家打开课本，自由读一读课文【出示要求：1.生僻的词句多读几遍。把课文读通顺，读流利。2.画出概括文章主要内容的句子。】端好书，开始吧。 (一)学习词语 第一组：寒暄、亲戚、偏僻、红鸠鸟、熙熙攘攘 请 2 认读。字音读得很准，有不理解的地方吗? 生 1 问寒暄： 生：见面时说些天气冷暖的话。师：是的，观察“暄”的偏旁，就是暖的意思。见面说些天气冷暖、问候的话就叫——寒暄。 生 2 问熙熙攘攘，生 3 解释：形容人来人往;非常喧闹。 你是怎么知道的?(查字典)是个好方法。 师：这 2 个词都是用来形容人的，文中却是形容——草虫。 生 3：我没有见过红鸠鸟。来，一起看一看。 第二组：街巷、静谧、烘烤、音韵、勤勉 1.一生读，注意到了红色的字了吗?这些字都是本课要求会写的字，写得时候要注意什么?有哪些地方要给大家提个醒。 巷：上面两横，下面是横折横...