苏教版小学语文三年级下册第三单元备课总体分析：苏教版第六册第三单元包含四篇课文，一篇习作和练习 3。四篇课文分别是《菩萨兵》、《李广射虎》、《少年王勃》以及《大作家的小老师》。这些课文有的反映了革命前辈的优秀品质；有的赞美了我国古代名将的高超技艺；有的赞扬古代少年非凡的才华；还有的则塑造了大作家的感人形象。本组的四篇课文不仅题材相同，而且特点鲜亮：脉络清楚，语言平实，情感丰富。尽管这四篇文章的内容虽不相同，但在文章写法上有一个共同点：都是按事情的进展顺序来写的。教学时要特别注意引导学生关注这个写法上的特点。在练习 3 的处处留心部分呈现《在那桃花盛开的地方》的歌词和读读背背中的小诗《时间》所赞扬的人物品质与前面这几篇课文能够建立相似块。假如我们从综合的角度来看待它们，就能在教学中实现整体建构。我们不妨把这一单元主题定为“在名人故事中成长”。课文分析：《菩萨兵》写的是在长征途中，朱德总司令带领红军战士帮助藏族同胞春耕、打扫院子，使藏族同胞返回了自己的家园，并夸赞红军是菩萨兵。充分反映了朱总司令关怀群众、善于做群众工作的特点。全文以藏胞的话篇末点题，“菩萨一样的司令，菩萨一样的兵。” 教学建议：1. 围绕最后一节展开教学。“菩萨一样的司令”是谁？藏胞们为什么这样称呼他？他是怎么说的？又是怎么做的？“菩萨一样的兵”又是指谁？他们为藏胞做了什么？2. 介绍故事背景。学习这一篇课文时，要适当介绍两万五千里长征的有关情况，以帮助学生理解课文中的有关词语和句子，懂得当时与藏胞搞好关系的重要性。 3. 感悟人物品质。这篇课文主要写的是朱总司令，要充分地理解描写他的语言和行动。但也要引导学生初步懂得课文也写了一个群体——红军部队。关怀、帮助群众，是我们军队的光荣传统。 《李广射虎》写的是西汉时期的一位将军李广，在一个月色朦胧的夜晚，听到树木中野草发出“沙沙”的声音，看到草丛中有一只老虎，赶忙拈弓搭箭，运足气力，把箭射了出去。第二天，发现箭尾的白羽也扎进了石头。赞颂了李广将军神勇无比的气概。 本文体裁——“文包诗”。三年级学生已学过《咏华山》《母亲的恩情》《每逢佳节倍思亲》三篇类似的文章，诗文对比阅读是学习此类文章的主要方法。 教学建议： 1. 课文的变序。李广将军，是一个历史人物。司马迁的《史记》中有记载。可以想象诗人卢伦是在看了这段记载后，才写下这首诗的。因此，可以启发学生先说故事，再说...
