新人教版小学语文五年级上册 17、《地震中的父与子》精品教案教学目标： 1．认识 9 个生字，会写 11 个生字。正确读写、理解“昔日、废墟、疾步、无望、瓦砾、开辟、破烂不堪”等词语。积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。 2．有感情地朗读课文，从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。 3．领悟作者抓住人物外貌、语言、动作特点进行描写，反映人物思想品质的表达方法。 教学重点： 有感情地朗读课文，引导学生从课文的具体描述中感受父亲对儿子深沉的爱以及儿子从父亲身上汲取的巨大精神力量。 教学难点： 领悟作者抓住人物外貌、语言、动作特点进行描写，反映人物思想品质的表达方法。 教具准备：多媒体课件教学过程：一、预习探究1、2008 年 5 月 12 日，在我国的汶川发生了大地震，这是那次地震的图片，【解说词：地震过后，原本美丽的房子变成了废墟；到处都是碎石、瓦砾；随时都可能发生大爆炸；人们失去了自己的家园，只能露宿街头；消防员正在努力的抢救那些被砸伤的孩子】你看到了什么？地震给你留下了什么印象？（随机教读本课相关的生词）2、1994 年 1 月 17 日美国洛山矶发生 6.6 级的大地震。使得 30万人在不到四分钟的时间里受到不同程度的损失。在这场地震中，一对父子深深的打动了我们，让我们一起走进他们吧！请同学们默读课文，边读边想课文主要讲了什么事？这是一对什么样的父子？二、合作沟通同学们读的真仔细，信任你们一定有收获了许多知识，哪位同学同意站起来说一说课文讲了一件什么事？（学生回答，给予适当的评价）这是一对怎样的父与子？（了不起）板书三、品读体验同学们真会学习，通过你们的回答，我们已经认识了这对了不起的父子，请同学们自由读课文，画出最能体现父子了不起的语句，反复读读画出的句子，圈出最能体现父子了不起的词语，小组之间互相讨论。【同时课件出示自读感悟】（一）感悟父亲的了不起1、真是会读书的孩子，你来读一读你画的句子。学生汇报。【课件出示】他挖了 8 小时、12 小时、24 小时、36 小时，没人再来阻挡他。（对学生的回答要适当评价）请同学们自由读读这句话，你有什么体会？（学生自由读课文沟通读书收获）2、请同学们读读这两句，你从中有体会到了什么？【课件出示】他挖了 36 小时，没人再来阻挡他。他挖了 8 小时、12 小时、24 小时、36 小时，没人再来阻挡他。（第二个句子通过时间的递进，写出了父亲...
