小学语文五年级下册《金色的鱼钩》导学案

新人教版小学语文五年级下册《金色的鱼钩》导学案学习目标： 1. 认识本课生字词，理解“喜出望外、奄奄一息”等词语的意思，能用自己的话说说对“金色的鱼钩”的理解。2. 快速默读课文，了解文章的主要内容。3. 抓住描写老班长的外貌、动作、语言等重点词句，体会老班长忠于革命、舍己为人的精神。重点和难点：训练运用圈划的读书方法，理解在人物刻划中关键词语的作用，体会从多种角度刻划人物的写作方法。导学提纲：一、我能正确、流利地把课文读四遍。二、我能把这些词语正确地读下来。青稞面 抽噎 红锈 颧骨 两鬓 搪瓷碗 熬过 收敛 搀扶 奄奄一息 喜出望外 无边无涯三、我知道：（1）这篇课文讲了一件什么事？（2）为什么是金色的鱼钩？四、我感动：我要把感动的地方画出来，有感情地多读几遍。教学过程： 第一课时 一、检查预习： 1、板书课题。齐读课题：金色的鱼钩（1）朗读课题，应该强调哪个词？（2）读到“金色”这个词语，你想到了什么？（光明、灿烂、永垂不朽等。）了不起，由这个词语联想到了……2、平常的鱼钩是钓鱼用的，而这个鱼钩，却蕴含着一个感人的故事。课前我们已经预习了课文，谁能说说这篇课文讲了一件什么事呢？3、认读词语。青稞面 抽噎 红锈 颧骨 两鬓 搪瓷碗 熬过 收敛 搀扶 奄奄一息 喜出望外 无边无涯（1） 颧骨 两鬓：是指什么地方？（2） 这是什么描写？（3） 谁找到课本上对老班长外貌描写的句子？你来读一下。（4） 你从这段外貌描写中感受到了什么？从哪个词语感受到的？你爸爸多大？和老班长岁数差不多，那外貌和老班长一样吗？为什么老班长却这样地苍老呢？（艰苦）（5） 那你心中的草地是什么样子的？（美，那是草原）来大家看：（大屏幕）红军过的草地主要是讲现在的川西北若尔盖地区。草地，其实就是高原湿地，为泥质沼泽。两河的河道迂回曲折，叉河横生，地势低洼，水流淤滞而成沼泽。经年水草，盘根错节，草甸之下，积水淤黑，泥泞不堪，浅处没膝，深处没顶。远远望去，似一片灰绿色海洋，不见山丘，不见树木，鸟兽绝迹，人烟荒芜，没有村寨，没有道路，东西南北，无边无涯。人和骡马在草地上行走，须脚踏草丛根部，沿草甸前进。若不慎陷入泥潭，无人相救，会愈陷愈深，乃至被灭顶吞没。此时你有什么感受？(6)理解词语：无边无涯什么意思？（对用换词的方法可以帮助我们理解词语）喜出望外呢？为什么喜？为什么看见鱼就喜呢？是呀，老班长看我们光吃野菜，草根而一...