小班家庭帮助教学指导方案 一、现状分析： 对他孩子在幼儿园的一日活动环节有了较初步的解，小二班的幼儿家长通过一段时间的家园沟通工作。对现代的幼儿教育有了更新更全面的生疏，同时家长们也对我教育提出了贵重的建议和意见。但是班的家长由于工作繁忙，有绝大多数的家长都把自己的孩子托付于孩子的爷爷奶奶带着，这样，也就不行避开的造成了很多负面影响，比方，祖辈家长大都比较溺爱自己的孙辈子女，样样事情依着孩子，这样的孩子简洁产生依靠、任性等缺点，还有孩子的自理力量也不能得到很快的提高。就拿我班的孩子来说，幼儿的生活自理力量不理想，局部幼儿入园后心情也不太稳定。因此本学期，将留意指导家长关怀共同培育幼儿良好的行为习惯和生活自理力量，并关怀我共同参加班级和学校的各种有意义的活动，使我家教工作更上一个新的台阶，让我班级的孩子也能在原有的水平上有确定程度的提高。 二、目标： 1、发挥家长的主体性，老师的主导性，建立新型的家园联系，促进提高。 2、连续更新家长的教育观念，做到科学育儿。 3、仔细开展学习型家庭的创立工作，能全面辐射更多家庭。 4、建立、完善班级网页，尝试在网上与家长沟通，能用 E-mail互发电子邮件。 三、具体措施： 1、定期家访，了解幼儿在家的状况和幼儿家长的教育状况。 2、出好每一期的家园之窗，鼓舞家长参加，相互沟通。 3、定期开展家长育儿讲座，进一步更新家长教育观念，获得科学育儿学问。 4、定期记录幼儿在园状况，与家长沟通，对每位幼儿每学期进展跟踪联系。 5、定期出好乐乐小报，与家长共同协商和探讨幼儿教育的方法。
