[幼儿安全教育备课]小班幼儿安全教育备课 幼儿安全教育教学活动一：离开妈妈也可以主备人:xxx 执教人： 一、活动目标： 1、幼儿能够不哭不闹上幼儿园。 2、熟悉老师和小朋友，体验老师给予的安全感。 二:活动准备:1、多媒体教学资源或幼儿用书第 1——3 页。 2、多媒体教学资源：歌曲《我上幼儿园》。 三:活动重点： 幼儿熟悉幼儿园环境及老师和同伴，减轻入园焦虑。 四:活动过程： 1、老师与幼儿玩“亲亲宝贝”游戏，引导幼儿熟悉老师和小朋友，体验老师给予的安全感。 幼儿坐在小椅子上，老师边走边说：“亲亲小宝贝，亲亲小宝贝，你叫 xxx，让我抱抱你！”老师每说出一名幼儿的名字，就弯下腰搂一搂、抱一抱、亲一亲这名幼儿。游戏要使全部幼儿都有机会参加，得到老师的爱抚。 2、组织幼儿阅读幼儿用书第 1——3 页，或播放多媒体教学资源《离开妈妈也可以》。老师讲述故事。 （1）提问：故事名字是什么？故事里有谁？小白兔是怎样上幼儿园的？小白兔离开妈妈能行吗？你喜爱小白兔吗？为什么？（2）引导幼儿角色扮演，学说故事中的对话。鼓舞幼儿像小白兔一样上幼儿园，做到不哭也不闹，会问老师好，会与妈妈说再见。 3、老师播放多媒体教学资源：歌曲《我上幼儿园》。幼儿欣赏歌曲。 提问：歌曲的名字是什么？你听到歌曲里唱了些什么？4、老师小结。 五：活动延伸： 1、带领幼儿认识洗手间、盥洗室，找一找自己的缸子、毛巾。 2、老师带领幼儿一起学唱歌曲《我上幼儿园》。 活动反思： 幼儿安全教育活动二：手拉手一起走主备人:xxx 执教人： 一、活动目标： 1、知道离园时不乱跑，要与家长一起离开幼儿园。 2、与大人走散后，知道求助的办法。 二、活动准备:幼儿用书第 4-6 页； 多媒体教学资源《手拉手，一起走》。 三、活动重难点： 重点：知道离园时不乱跑，要与家长一起离开幼儿园。 难点：与大人走散后，知道求助的办法。 四、活动过程： 1、阅读幼儿用书第 5 页，或播放多媒体教学资源《手拉手，一起走》图 3 和图 4。引导幼儿猜想小猴子难过难过和猴妈妈着急的原因，激发幼儿参加活动的兴趣。 提问：小猴子怎么了？它为什么会哭？猴妈妈怎么了？它为什么着急？2、阅读幼儿用书第 4~6 页，或播放多媒体教学资源《手拉手，一起走》。 （1）组织幼儿说一说：你喜爱小猴子还是小山羊？为什么？假如像小猴子那样乱跑有可能发生什么？爸爸妈妈来接你离开幼儿园时，你会怎么做？（2）老师小结...
