小班班级工作参考计划范文 (2)一、指导思想 (一)树立两个观念： 执行任务--没有借口 保教工作---细节决定成败 (二)强化八种认识： 责任认识、竞争认识、协作认识、学习认识、法制认识、效劳认识、效益认识、示范认识 依照园指导思想，以《幼儿园指导纲要》为指南，在园领导的规””划和指导下，从班级实际出发，在 以人为本 的观念阻碍下，仔细扎实地做好每项工作，让小孩健康、全面的开展。 二、班级情况分析 (一)幼儿根本情况 本班共有幼儿名，其中男孩名，女孩名。没有生活自理才能、语言交往才能及其他才能的经历，在常规、自理才能、习惯性、语言开展等方面有一定差距。而相关于全班幼儿而言，新的环境、新的老师、新的同伴都是小孩们面临着的新的认识、新的挑战。 (二)幼儿年龄特点身体开展方面 小班幼儿处于身体迅速开展的时期，而动作开展又是其重要标志。他们身体和手的动作已经比拟自如，能够掌握各种粗动作和一些精细动作。如：会追跑、会喊叫、会躲闪、会用蜡笔涂鸦等。 2、心理开展方面 小班幼儿的情绪相对而言不是非常稳定，非常容易冲动，而且激动起来就难以操纵；能感受别人的愉快与难过，同时也有了一定的羞耻心和荣誉感；会主动地接近老师或同伴，会主动地与你打招呼或者进展简单地聊天；有非常强的好奇心、喜爱模拟；但小班幼儿的自我操纵才能不是非常强，越小的儿童越是难以操纵本人的行为。正因如此在小班年龄阶段老师更应多关注幼儿是否存在攻击性行为，特别是玩玩具及分配物品时，此外，小班幼儿年龄小，自我操纵差，区分是非的才能差，容易学习模拟影视节目中的暴力镜头。 (三)老师情况分析 杨晓平：教学经历丰富，屡次参加教学比武中获一、二等奖，在班级治理，幼儿治理、教学治理等各方面有本人的工作方法，能积极主动组织班上成员尽力做好工作。 谭佳慧：刚毕业的年轻老师，爽朗爽朗，对幼儿和气可亲，深受幼儿的喜爱。 杨春燕：在教育、保育保健工作方面有一定的经历，对工作仔细、负责、有非常强的主人翁认识。 由因而全新组合的班集体，在各方面都要互相学习、互相理解、互相沟通，如：学习老老师保育保健方面的经历、学习同伴好的教育教学方法及认确实态度，信任通过班级成员的共同努力，班级工作会做得更好。 ”三、班级工作总目的全面落实 健康又爽朗、聪颖会考虑、自信善”表现、文明能合作 培育目的。 2、让每个小孩逐步习惯幼儿园的生活，让 95%以上的幼儿喜爱上幼儿园。 3、争创...
