小班音乐不再麻烦好妈妈教案反思 这是小班音乐不再麻烦好妈妈教案反思，是优秀的小班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。 活动目标： 1.在动作的暗示帮助下学唱歌曲，感受歌曲所表达对妈妈的热爱之情。 2.大胆创编，能将自己会做的事创编到歌曲的“我会。。。”处。 3.增强自我服务的意识，同意自己的事情自己做。 4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动准备： 幼儿用书磁带 活动过程： 1.谈话，引发幼儿参加活动的兴趣。 老师：小时候，都是妈妈帮你们做好多的事情，现在你们都长大了，自己的事情应该怎么办?你们平常在家都会做哪些事呢? 2.老师范唱歌曲，帮助幼儿初步理解歌曲内容。 (1)播放磁带，请幼儿欣赏。 老师：有一首歌叫《不要麻烦好妈妈》，我们一起听一听歌里的小朋友都会做哪些事? (2)老师范唱，通过提问帮助幼儿理解歌词内容。 老师：歌曲叫什么名字?歌里的小朋友自己都会做哪些事? 3.幼儿学唱歌曲，体验幼儿所表达的对妈妈的爱。 (1)在老师动作的帮助下，幼儿听音乐学念歌词。 (2)在幼儿用书中图画的帮助下，幼儿再次熟悉歌词。 (3)启发幼儿听音乐有感情地演唱歌曲 2 至 3 遍。 老师：你们爱不爱自己的妈妈?应该用什么样的声音告诉妈妈，现在我们长大了，不再麻烦妈妈了呢? 4.老师引导幼儿结合自己能做的事，创编歌曲“我会。。”处。 (1)老师：我们除了会自己穿衣服、穿鞋袜，自己梳头发、叠被子，还会做哪些事呢?我们一起试试编到歌里。 (2)老师根据幼儿的反馈提炼歌词，带领幼儿演唱集体创编的歌曲。 5.拓展谈话内容，延伸爱妈妈的情感，激发幼儿自我服务的意识。 (1)老师：我们都很爱自己的妈妈，怎么表达我们对妈妈的爱呢? (2)小结：我们要像歌里唱的那样，不再麻烦好妈妈，自己的事儿自己做。 活动反思： 采纳音乐游戏的形式使幼儿打开唱腔、身心放松，在愉快轻松的氛围中进行谈话引导，通过观看 PPT 感受妈妈的辛苦，层层递进地帮助孩子们进行学习。在反复练唱“自己穿衣服呀，自己穿鞋袜呀，自己叠被子呀，自己梳头发呀”的环节中，既充分引导孩子体验了节奏中蕴含的秩序性，又为后面的活动做好了铺垫。在创编环节中孩子的语言表达虽然不是那么完美，但是可以感受到孩子们已经能够运用解歌曲中的节奏了。 这首歌曲的歌词对于中班幼儿来说不难，而且图谱的设计更是巧妙的把孩子引入情境中，使孩子更容易记忆歌词...
