小班音乐大象和蚊子教案反思 这是小班音乐大象和蚊子教案反思，是优秀的小班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。 活动目标： 1、培育幼儿的集体协作能力。 2、引导幼儿认识自制大鼓、手铃、响筒。能感知对比鲜亮的声音强弱与快慢的变化。 3、根据故事情节集体来演奏。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动准备： 1、故事挂图 2、大鼓一个、手铃若干、响筒若干。 活动重点难点： 活动重点： 引导幼儿认识自制大鼓、手铃、响筒。能感知对比鲜亮的声音强弱与快慢的变化。 活动难点： 根据故事情节集体来演奏。 活动过程： 导入：通过模仿大象和小蚊子来到自己的座位上。 孩子们，我们来学一学大象走路吧，伸着长长的鼻子，轰轰地走着。现在咱们再变成一只小蚊子，嗡嗡地飞到自己的小椅子上。好!小朋友们表现真棒! 一、开始部分 认识大鼓、手铃、响筒.(以听辨三种不同乐器的声音，并为后面的活动做铺垫。) 1、玩游戏“小鼓会唱歌”，感受声音的轻与重和快与慢。 师：小朋友们，听谁在给我们唱歌?你们认识它吗?——小鼓。”(直接出示小鼓) 师：“下面小鼓要唱两首歌，大家要认真听一听，第一首歌和第二首歌唱得是不是一个样?” 幼：不一样。第一首快，声音轻;第二首重，声音慢。 2、听声音，感受乐器的音色，认识新乐器——响筒。 师：接下来又是谁呢?请小朋友听一听这种声音。老师告诉小朋友：这件乐器叫响筒。(并让幼儿再次欣赏响筒的声音，并认真地观察其外形)。 3、师：“小朋友看一看，老师拿的是什么?手铃要讲故事了，请你们认真听一听，手铃在故事里变成了什么?小鼓和响筒在故事里又变成了什么?” 二、基本部分 故事《大象和蚊子》。 1、老师结合乐器响筒、手铃、小鼓讲述故事。(伴随乐器讲故事，不仅能够吸引幼儿，而且能够让幼儿了解到乐器的使用方法。) 提出问题，巩固故事。 师：“故事里面讲的是谁和谁的事情?”(是大象和小蚊子) 2、以乐器在故事中发出的声响为线索，引导幼儿回忆故事的主要情节。 师：“咚——咚——咚——的小鼓声是谁发出的声音?它在做什么?”(是大象在走路，它在散步) 师：“呱——呱——呱——的呱呱筒声在故事里是什么声?是谁在做什么?为什么要那样做?”(是大象在甩尾巴，它要赶走蚊子，不让蚊子叮自己) 师：“在故事里，小鼓最后为什么发出了‘咚!咚!’两下重重的声音?”(大象生气了，用劲跺脚呢) 师：“大象跺...
