小班音乐活动教学反思 小班音乐活动教学反思 作为一名人民老师，教学是我们的工作之一，通过教学反思可以快速积累我们的教学阅历，教学反思应当怎么写才好呢？以下是我细心整理的小班音乐活动教学反思，仅供参考，欢送大家阅读。 小班音乐活动教学反思 1 ?纲要?中指出：培育幼儿宠爱艺术活动，并能大胆地表现自己的情感，用自己宠爱的方式进展艺术表现活动。让幼儿在音乐玩耍中与同伴沟通情感，彼此建立起信任、了解和友情。因此在组织小班音乐玩耍活动?网小鱼?前，我仔细商量 了教材，依据小班孩子的年龄特点，在活动前先丰富幼儿的阅历，并为活动预备了直观道具以及各方面的预备工作，由于这节课内容较多，分成了两个课时来上，第一课时学习歌曲，其次课时进展吃小鱼和吃小虫的律动玩耍。 一、激发幼儿的表现欲 为了激发幼儿的表现欲，我在一开场的时候就为幼儿播放了小鱼游泳的视频作为这节课的直观道具，幼儿在观看视频时就已经能学着视频里的小鱼开场做一些简洁的动作，如用小手来表现小鱼游动的动作，这个环节在无形中激发了幼儿的学习爱好，为接下来的表现打下了根底。 在表演的环节中，我更是运用到了夸大的动作、形象的语言将幼儿带到了我们想象中的大河里，一起游泳、一起吃鱼虫、一起躲避捕鱼人，玩的不亦乐乎。 二、音乐活动要符合幼儿的年龄特点和实际水平 小班的幼儿比较宠爱仿照，本节音乐玩耍正好适合幼儿。另外，幼儿在小班的时候动作进展水平不是很高，所以这里我没有苛求幼儿确定要有多漂亮 的动作来表现歌曲的内容，而是依据幼儿的动作来进展提升，让最终完好的动作来自幼儿，是对幼儿动作的一个总结，而不是让幼儿盲目的跟我们做。因此我们可以承受循序渐进的教学法，由浅入深，由易到难，这样能保持幼儿主动参加的热度，幼儿不会以太简洁而感到枯燥乏味，也不会以太冗杂而感到缩手缩脚，只有这样，孩子们才会感到亲切，易学、易把握，有了成功感，他们以后进展活动时，也会心情欢快，学习主动性高，爱好深厚。 三、利用多种形式为音乐律动做铺垫 要上好一节好的音乐律动课，还需要很多的预备工作做铺垫。比方在我的这节课中，小鱼有节奏的吃鱼虫也是一个重点，在这里，我利用了循序渐进的方式来和幼儿一起学习吃鱼虫，首先，我用比较慢的节奏给幼儿做示范，然后请幼儿参加到这个活动中来，渐渐速度加快，让幼儿渐渐把握旋律的节奏；另外，在做 示范的时候，动作夸大也是吸引幼儿爱好的一个方法，所以幼儿在把...
