工作随笔 期末复习加点“甜” 时间过得真快，在这暖意融融的冬天，我们马上又要迎来期末考试了
每当这个时候最紧张的不是学生而是老师
每天语数英三门主课老师都会准备好试卷“大餐”，让学生们一堂课接着一堂课的考试，因为考试最能检测学生们知识掌握的情况怎么样
看着孩子们那一张张疲乏的小脸，我既心疼又无可奈何，因为宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
人类的美好理想，都不可能唾手可得，你现在所有的付出都会成就将来才华横溢的你，不狠心不行呀
怎么能让孩子从考试中获得一点乐趣
或者是对考试既有所期盼又能找到自信呢
我这颗不甘寂寞的脑袋又开始不停地转圈儿了，到底用什么好的办法呢
这时我手边正好有一套刚改完的试卷，我一边翻看卷子看看哪些题错得多，哪些题型孩子普遍掌握的不好，一边把各分数段的卷子进行分类整理，从数据上分析学生的整体情况
突然几张卷子让我眼前一亮：这道阅读理解题回答的思路既全面又突出来重点；这张试卷基础题全部答对，最容易犯错的地方他成功避开；这张试卷的词语运用全对，可以看出平常阅读积累一定下功夫了；课内阅读这位同学不仅做全对，还把老师强调的重要内容回答的一字不漏……明天一定要好好表扬一下
正当我准备把要表扬的人名记下来时，女儿走了过来，说：“妈妈，今日我们基础小测试，虽然我错了一个字没有得到满分，但是老师因为我字迹美丽卷面洁净洁净，给我写了一个棒，我好快乐，下回一定努力争取全对
”看着女儿一脸的得意，我的好办法也油然而生，为什么不把表扬的话写到卷子上呢
为什么不把每张试卷的优点写到分数下面作为对学生的鼓舞呢
这时我又想到刚进春晓时贾老师和我们分享的一个视频，一个老师被分到全校最差的班级，她没有抱怨，而是一直给学生鼓舞：这次你对了二道题，下回一定能对三道
对于一个老师来说，鼓舞和表扬是最不应该吝啬的，谁都想听“好听话”啊
越想越激动，说干就干
我拿出试卷，认真地看着，写着孩子们的优
